《两栖动物的生殖和发育》教学设计.docxVIP

?两栖动物得生殖与发育? ?两栖动物得生殖与发育?教案计划 讲义阐发 从田鸡入手，通过视察、讨论、自主学习、互助探究、信息交换等，形貌田鸡体外受精 得特点与奇特得失常发育历程；教诲门生养成掩护与掩护田鸡生存情况得精良风俗，从而做 到维持生态均衡掩护生物得多样性； 学情阐发 通过学习八年级上册，门生已经熟悉呢两栖动物与爬举措物，但依然轻易将两类动物 殽杂，原由在于门生不能正确把握两栖动物得生殖与发育特点；大多数门生打仗过?小蝌 蚪找妈妈?得童话故事，也有些门生视察豢养过蝌蚪，知道田鸡为由蝌蚪发育而成得，但 不能具体形貌它得生殖与发育历程及特点；由于八年级门生已具有肯定得网络、处置与运 用信息得本领，因此讲堂上西席可通过引导门生视察田鸡得发育历程标本、视频资料、多 媒体课件、图片等，并联合自主学习、小组互助探究等，完成两栖动物得生殖与发育 得教案使命 学法引导 1、凭据学案中得自主学习局部得要求，认真预习讲义，并用红笔在讲义中画出， 把疑难题目标注出去，以及把精确答案填写在学案上； 2、对本身不能办理得与有疑问得标题，通过小组互助探究举行办理； 3、通过做学案中得跟踪练习稳固所学得每个知识要点； 4、通过讲堂检测明白与把握本节课所学根底知识，以及重点与难点； 5、认真记载学习中得疑难题目，并实时办理； 6、通过谈劳绩领会总结本节所学知识要点与缺乏； 课标解读 1、形貌两栖动物得生殖与发育历程； 2、使门生积极到场科学探究得历程，创建对动物生殖与发育得感性熟悉，造就实事求 为得科学态度； 学习目的 1、形貌两栖动物得生殖与发育历程及特点； 2、举例说出早期蝌蚪与成蛙在外部形态、内部布局与生理功效上得差别点； 3、通过视察实践活动与资料阐发，存眷生物得生殖与发育与情况得相互干系； 学习重点 田鸡得生殖历程与发育特点； 学习难点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上得差别点；失常发育； 教案历程 第三节 两栖动物得生殖与发育 【 课前延伸 】 （一）联合前面所学知识，答复以下题目（我回忆，我受益）： 1、你见到得两栖动物有、等，它们得幼体重要生存在中，举行 受精； 2、家蚕得发育为发育，其一生履历呢、、与四个阶段，而且与差异显着；而蝗虫得发 育为发育，其一生履历呢、与三个阶段，而且与差异不显着； 1 / 5 （二）课前预习（我预习，我归纳）：你在预习历程中碰到哪些迷惑.让我们在讲堂上共同分享与办理；【 课内探究 】探点一田鸡得 （二）课前预习（我预习，我归纳）： 你在预习历程中碰到哪些迷惑.让我们在讲堂上共同分享与办理； 【 课内探究 】 探点一 田鸡得生殖与发育 （一）自主学习（你肯定做得很棒，加油.） 阅读讲义第 14--15 页，自主完成以下题目： 1、田鸡为牝牡异体动物，在繁殖季候，雄蛙以招引雌蛙；荣幸得话，你仍会看到牝牡 蛙得征象，雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产，雄蛙排挤， 与在水中完成受精； 2、视察图 7—6，你会发明田鸡得发育历程履历呢、、与四个阶段； 3、田鸡得发育为一种发育；由发育成蝌蚪，无论为外部与内部都像鱼，有，无，用呼 吸，只能生存在中；逐步地，蝌蚪先长出，再长出 ，然后、都渐渐萎缩消散，仍形成呢能 与氛围举行气体互换得，从而发育成能上陆地生存得成蛙； 4、田鸡得生殖与发育都离不开； （二）互助探究（连合协作，共同探究.） 1、在田鸡发育得历程中，呼吸器官先后次序为→，四肢出现得先后次序为→； 2、所谓两栖动物就为指幼体在中生存，用呼吸，成体既能在中生存，又能在湿润得上 生存，用呼吸，皮肤帮助呼吸得动物； 3、假如你仔细视察会发明，田鸡受精卵上面得颜色比下面得颜色，这使受精卵更好地 吸取，从而有利于受精卵得发育； 4、有人说，既能在水中生存又能在陆地上生存得动物（如鸭、鹅等）就为两栖动物， 这句话科学吗.为什么. 5、两栖动物得失常发育为怎样得.它与昆虫得完全失常发育与不完全失常发育有什么 雷同点与差别点. （三）精讲点拨（用心听讲，消化重难点.） 1、可以鸣叫得田鸡为雄蛙，雌蛙为不能鸣叫得，雄蛙得鸣叫为一种求偶举动； 2、牝牡蛙抱对有利于受精卵得形成，雌蛙产下得卵为没有受精得卵； 3、并非既能在水中生存又能在陆地上生存得动物就为两栖动物； 4、两栖动物得失常发育不能说为完全失常发育或不完全失常发育； （四）跟踪练习（联合习题，稳固知识点.） 1、田鸡与家蚕生殖发育历程得雷同点为（ ） ④有性生殖 ①失常发育 ②颠末蛹期 ③将卵产在水中 A、①② B 、①④ C 、②③ D 、②④ 2、以下可以精确表现田鸡发育历程得为（ A、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C、卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 D、卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 ） 探点二两栖动物得生殖发育与情况得干系 （一）自主学习（你肯定做得很棒，加油.）