护士在健康教育中的地位和作用.ppt

主要内容 护士在健康教育中应尽的义务 为什么护士是护理健康教育的主要力量 护士在护理健康教育中的作用 提高护士护理健康教育能力的措施 护士在健康教育中应尽的义务 随着医学模式的转变，健康教育已成为医院实施整体护理的重要组成部分，贯穿于整体护理工作的全程。护理工作同健康教育有着相互依存、相互促进的密切关系。国内外许多护理学家认为，为适应护理学科的迅猛发展，满足人们日益增长的卫生保健需求，应加强护理工作同健康教育的结合，发挥护士的健康教育职能。近年来大量的研究表明，临床护士结合护理活动开展健康教育，不但有必要性而且有可行性。护士是健康教育的一支最重要、最基本、最可靠的力量。 护士在健康教育中应尽的义务 现代护理学赋予护士的根本任务是“帮助病人恢复健康，并帮助健康人提高健康水平”。 回顾护理学发展史，护士履行教育义务的观念早已有之，早在南丁格尔时代就曾有“护士应当同时也是卫生导师和宣传教育家”的科学论断。 护士在健康教育中应尽的义务 20世纪70年代，美国的一些护理学家在创建护理学理论模式中，也阐明“护理是一种教育手段”的观点，要求现代护士应具有为病人提供保持健康的生活方式、良好的功能状态和心理健康方法的能力。 护士在健康教育中应尽的义务 总之，无论是发达国家还是发展中国家，尽管人们在卫生服务需求的内容和层次上有所差别，但对健康的渴求是一致的，接受健康教育的权力是同等的，护士应履行的责任和义务也是相同的。因此，护士只有提高履行教育义务的责任意识，才能承担起现代护理学所赋予的根本任务，在病人护理健康教育中发挥应有的作用。 护士是护理健康教育的主要力量 (一)护士与病人及社会人群广泛接触，教育机会多。 由于工作性质所决定，护士分布在医疗卫生系统的各个专业领域。随着社区护理与家庭护理的广泛开展，将有更多的护士从事这方面的工作。所有的专业医务人员中，只有护士有与病人及社会人群广泛接触的机会，护士与病人接触最密切，接触时间也最长。频繁接待病人入院、出院，大量的基础护理，多次反复的治疗、护理操作，面对面的监护，深入社区巡诊，开展家庭访视等，都为护士履行护理健康教育义务提供了机会。 护士是护理健康教育的主要力量 (二)护士数量大、分布广、教育人力资源丰富。 目前，我国有专业护理人员120余万人，而且随着医疗卫生保健事业的发展，护士人数每年都以较快的速度增长。在医院里，护士比例约占医务人员总数的二分之一，护士的分布几乎涉及到医院的所有科室。丰富的人力资源为护理健康教育的实施提供了重要的保障。同时，护士富有开展护理健康教育的基本知识和能力，加之近年来护理教育内容的改革和调整，她们将具有开展护理健康教育的更多优势。 护士是护理健康教育的主要力量 (三)护士开展护理健康教育的适宜性 由于职业特点所决定，我国绝大部分临床护士为女性，具有从事教育工作的先天有利条件，细致、耐心、体贴和认真负责的品质将使病人和健康者更愿意接受她们的教育指导。系统的专业培训，大量的临床实践使护士积累了丰富的疾病护理经验，特别是近年来护理教育制度的改革，大批高学历护士充实临床，加之整体护理的开展，使护理专业范围不断扩大，学科专业知识进一步丰富。这些都为以护士为主导开展护理健康教育活动奠定了基础。 护士是护理健康教育的主要力量 由于护士与护理队伍具有以上特点和优势，在护理健康教育中必然担负起重要的角色，而成为开展护理健康教育的主要力量。当然，要做好护理健康教育工作，也需要护士不断学习与更新知识，调整知识结构，以便更好地适应护理健康教育发展的需要。 护士在护理健康教育中的作用 (一)桥梁作用 护理健康教育是一种特殊的教学活动，护士作为教育者不同于一般意义上的教师。 学校教师关心的是教育，其职责是将知识传授给学生。而护士关心的则是提供教育服务，其职责不仅在于传授知识，而且还要关注学习者的行为。护理健康教育的目的是帮助病人建立健康行为。因此，护士的作用是按健康教育的知—信—行模式，在不健康行为与健康行为之间架起一座传授知识和矫正态度的桥梁。这种桥梁作用要求护士必须把教学重点放在帮助病人建立健康行为上。 护士在护理健康教育中的作用 (二)组织作用 护士是护理健康教育的具体组织者和实施者，护理健康教育计划的制定，教育内容、教育方法的选择和教学进度的调控都由护士来策划和决定。 有目的、有计划、有评价的教育活动就是通过护士的组织来实现的，护士组织教学能力的强弱对护理健康教育效果有直接影响。因此，护士必须掌握护理健康教育的基本原则和基本技能，创造性地做好对病人的护理健康教育的组织工作。 护士在护理健康教育中的作用 (三)协调作用 护理健康教育是一个完整的教育系统，虽然护理健康教育计划可由护士来制定，但在实施护理健康教育计划的过程中，需要各类人员的密切配合。 护士在与