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Unit4Then-and-now 第一课时教 学设计 译林新版英语六年级上册《Unit4 Then and now》 Period 1 Story time 涟水县南门小学 张莉莉 【教材简析】 本课为第一课时，学习内容为 Story time, 围 绕“过去和现在”这一话题展开，主要语言功能是 启发学生通过观察和对比，正确使用一般现在时 态和一般过去时态。重点学习 then, newspaper, e-book 等单词，及 “…ago, she/he… 和 Now, she/he…”句型。 【设计理念】 本节课话题与学生生活密切相关，但是两 种时态一起呈现是一个教学难点。因此，我在授 课中注重在游戏中创设情境，以学生熟知的“大战 僵尸”入手勾起学生对不规则动词过去式的回忆， 接着将本节课需要学习的新单词融入头脑风暴中， 有效地避免了学习单词的枯燥性，还渗透了 anywhere 和 from all over the world 。接着介绍 了迈克，如果很好地完成闯关环节将可以和迈克 交朋友，再度激起了学生那种好胜的心理。闯关 环节设置不是太难，让学生稍加思考就可以轻松 过关，交友成功，然后让他们给迈克写一封电子 邮件，介绍自己的家人过去和现在，则是对本篇 文章的延伸。观看视频“我们城市的过去和现在” 引导学生珍惜眼前的生活，享受 E 时代。最后把 时间拉到二十年后，让学生大胆想象自己生活中 的变化，用过去时描述现在的生活，并让他们小 组合作，在体验和参与中更好地理解和运用所学 语言。 【目标预设】 1.知识目标 （1）学生能掌握 e-book, ago, mobile phone, newspaper 等单词及几个动词过去式。 2 （2）学生能理解Story time。 （3）学生能理解和区分一般现在时态和一般过 去时态。 2.能力目标 能理解和区分一般现在时态和一般过去时态。 3.情感态度目标 学生能感受到生活中各个领域发生的巨大变化。 【教学重、难点】 1.教学重点 …ago, she/he…和 Now, she/he…句型。 2.教学难点 句型：一般现在时态和一般过去时态的比较和 运用 词汇：不规则变化的动词过去式 【课前准备】 PPT、cards 【教学过程】 Step I: Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Zhang. T: Ok, sit down please. Ss: Thank you. Step II: Play games. 1. Plants Vs Zombies T: Hello, boys and girls. Do you want to play a game”大战僵尸” ？Do you want to be a winner, let’s begin. Rules: Quick responds 说出相应的过去式或原形 Well done, boys and girls. Next let’s read them together, OK? do/does——did am/ is—— was are —— were can —— could go —— went see —— saw 3 has/have ——had make——made listen——listened bring——brought write—— wrote 【设计意图】用大战僵尸的游戏来提起学生对枯燥无 味的动词过去式的复习兴趣,让更多的学生能够 不由自主地参与进来。 2. Free talk. The game was very interesting, next Let’s have a free t