江西小二年级美术下册教案全册.docx

江西版小学二年级美术下册教案全册1、?难忘得童话故事形象?讲授目标：１、通过欣赏，相识童话故事中多个形象得特性、创作情势与要领，能用得当本身得表述要领表达本身得感觉；２、在欣赏评价 江西版小学二年级美术下册教案全册 1、?难忘得童话故事形象? 讲授目标： １、通过欣赏，相识童话故事中多个形象得特性、创作情势与要领，能用 得当本身得表述要领表达本身得感觉； ２、在欣赏评价得根底上学会发散头脑，实行塑造出本身喜好得形象； ３、从积极得情绪体验出发，造就门生热爱生存得情绪与审盛情识； 讲授重点：造就门生感觉美，阐发、评价美得素质，充实变更门生得创作 积极性； 讲授难点：引导门生将本身得想法大胆塑造出去； 讲授预备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料； 讲授历程： 一、 导入新课、引发爱好； 在?难忘得童话故事形象?这一课当中，我们认识了垂纶得小猫、智慧善 良得九色鹿、捞玉轮得猴子、找妈妈得小蝌蚪这些形象，它们为何等得生动有 趣，令人难忘啊.本日我要给大家带去一位丛林小卫士，让我们去猜猜它为 谁；班念童谣：圆圆玉轮挂天涯，大胆卫士睁大眼；鉴戒附近捉田鼠，守卫森 林立大功； 二、 回想脑中固有形象，唤起影象； 你们见过猫头鹰吗.在动物园里，在电视上，在书中；谁去说说猫头鹰什 么样子.出示猫头鹰图片；见告猫头鹰为一种鸟，白昼睡觉，晚上出去觅食， 常常站在树枝上睁着圆圆得眼睛，鉴戒丛林中得田鼠得消息； 三、 引导开导想象力，探究要领； 本日，我们就凭据你见过得猫头鹰得形象，创作一幅猫头鹰得形象； 引导绘画步调； １、视察猫头鹰得身材大概为一个什么外形，把庞大得形象当作简朴得图 形； 1 第 1 页，共 40 页 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、配景得次序去绘画，捉住特性 ２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、配景得次序去绘画，捉住特性，眼 睛很大； ３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视丛林或已经捉住了田鼠，仍可 以把猫头鹰当成人去画，给它穿上衣服，戴上帽子等，睁开你们得想像吧； 2、造型多样得生存用品 讲授目标： 2 第 2 页，共 40 页 1、让门生开端相识物体得根本形体，造就门生视察、阐发、归纳得能力，形成空间得观点；能凭据物体得特性，用线描得 1、让门生开端相识物体得根本形体，造就门生视察、阐发、归纳得能 力，形成空间得观点；能凭据物体得特性，用线描得方法画出物体得根本形 体； 2、造就门生存眷生存、热爱生存得意识； 3、造就门生得视察本领，体现本领； 讲授重点： 能凭据物体得特性，用线描得方法画出物体得根本形体； 讲授难点： 让门生过细地刻画出物体得具体特性，画出物体得空间干系； 讲授用具： 铅笔、暗号笔、图片等； 讲授历程： 一、导入 西席让门生带一件生存用品获图片，请门生说一件你喜好得生存用品，说出喜 欢它得来由，从造型特性、色彩、功效等方面谈；勉励门生各抒己见； 二、新课 1、看一看，说一说 我们如今得生存用品琳琅满目、雅观又实用；它们都为具有长、宽、高得立体 物；如： 方体柱体球体 找一些生存中雅观得生存用品，视察一下它们都为什么形体；有什么特点.与 哪个根本形体相似. 2、相识线描 师：老师把我喜好得一件生存用品画出去了，你们想看一看吗.这种体现要领 叫线描；线描为一种轻便而雅观得体现要领；它要求线条简洁、描画过细，表 现出物体得具体特性； 3、学习绘画要领 3 第 3 页，共 40 页 我们得生存用品越去越富厚了，他们得种类与外形纷繁庞大，我们该怎么画才气又轻松又简朴地画出物体了. 我们得生存用品越去越富厚了，他们得种类与外形纷繁庞大，我们该怎么 画才气又轻松又简朴地画出物体了. 1) 起首我们要视察物体，把它归纳成一个根本形体，如照相机为方形体、 豆乳机为柱体、足球为球体等或形体组合； 2) 按肯定得序次过细刻画物体；捉住物体得重要特性，使物体造型生动； 留意：肯定要先画根本形，不要一开始就画细节，捉住物体得重要形体与 特性； 4、门生实践运动； 凭据物体根本形体，画一两件你认识得生存用品； 5、作业展示评价； 门生相互评价，让门生说出本身得作品得长处与缺乏； 展示良好作品，阐发出色得地方； 三、小结 我们得生存用品实用雅观，我们同砚们要留生存用品别开生面得计划，分 析其长处与必要改良得地方，可以实行一下本身计划你喜好得生存用品； 3、画屋子 讲授目标 1、通过对屋子得想像与学习，引发孩子们得创造力与想像力，使门生在 想像得王国自由驰骋，在线与色得天下中恣意挥洒； 2、让门生充实领会艺术运动带去得快乐，同时造就门生得形象头脑能 力，充实发掘他们得想象力； 4 第 4 页，共 40 页 3、通过相识科学技能得敏捷开展会对未去社会产生巨大得促进作用，培养门生热爱科学、向往未去得头脑情操；4、通过相识环境对人类住房得影响，开端