奥数一年级教案第二讲巧填算符.pdfVIP

在本节课中，我们主要学习怎样巧填算式，在这里我们主要研究两个方面的问题，一 个是巧填数字，把不完整的算式补充完整，解答时先把所给数进行恰当分组使得每组中的两 个数的和等于另两个数的和或是等于第三个数 .再根据加减法算式的关系填入方框里 .填时会 有一些不同的方法应注意区别 .另一个是巧填符号，通过在数字之间添加符号，使算式成立 . 这两个知识点都是为春季学习数字谜打基础，老师要注意培养学生的观察力和计算能力 . 1、教学点为各位老师提供了本节课的挂图 . 画“数人” 小新最近学会了用数字作画，他不但会用数字画动物，还能用数字画出各种各样 的人 .瞧，这就是小新画的“数人” 《快乐的一家》，多有趣！ 小朋友，你能辨别出每个“数人”是由哪些数字组成的仔细观察 . 小新是由（ ）组成的 . 妈妈是由（ ）组成的 . 爸爸是由（ ）组成的 . 【教学思路 】通过观察数字的游戏，可让学生感受到数字的乐趣，不过在观察的时候要注意，只能观察 人里面的数字，外面的轮廓不算 .具体答案如下： （1）小新是由 1、 1、3、3、3 、4 、4 、 4 、 4 、 6、 6、7 、7、 7 ．8、 9 组成的． （2 ）妈妈是由 1、 1、2、 3、3 、3 、3、4 、4 、5 、 6 、6 、6 、6、 6、．6、 6、6 、6 、7 组 成的． （3）爸爸是由 1、 1、2、 2 、 2 、3 、4 、4 、5 、6 、 6、 6、6、 7 组成的． 想一想：一个算式是由什么组成的我们知道一个算式是由数字和运算符号组 成的，今天这节课我们就一起来研究算式的组成问题 .只要我们仔细观察，大胆尝试，找出算式中数的特 征，规律，把数合理分解、组合，我们就能按照要求组成合理的算式 . 不信我们就去试试吧！ 在 ( )里填上合适的数，使算式成立 . （1）7 ＋（ ）＝ 16 （2 ） 17－（ ）＝ 15 － 8 （3）（ ）－4 ＝15－（ ） （4 ）15＋ 7= （ ）＋（ ）= （ ） ＋（ ） = （ ）－（ ）= （ ）－（ ） 【教学思路】 通过这道题， 主要是引导学生找出解决问题的突破口 .第－个算式要从和 16 开始思考， 想 7 和几可以组成 16.第二个算式突破口是 15-8 的差， 想 17 减几等于 7.第三个算式突破口是算 式左右相等， 这样我们可以假设两个算式的差是几， 来进行计算 .第四个算式就是根据 15+7 的和 22 这个得数来组算式 .第五个算式要先计算出 7+10 的和是 17，然后想几和 17 相加得 30.第六个算式求被减数，可以用差连续加上这两个减数 . 答案： （1） 7+( 9 )＝16