高考政治一轮复习第9单元文化与生活单元拔高教师用书新人教版.docx

第 9 单元 文化与生活 知识构建 专题纵横 审题突破 ■特级教师 赵永 知识构建 [ 复习点睛 ] 本单元围绕文化的作用，把握好如下内容： 1. 一个实质：文化实质上是一种精神力量。 2. 两大作用：文化的作用从宏观上看体现在文化对一个国家和民族发展历程的影 响；从微观上看体现在文化对个人成长的影响。 3. 三对关系：文化与经济、政治的关系，文 化与综合国力的关系，文化与人的关系。 专题纵横 一般意义上文化的作用 文化对社会的作用 ①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量， 对社会发展产生深刻的影响。②文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽 的文化则会阻碍社会的发展。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成 为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 文化对个人的作用 ①文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。②文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 个别意义上文化的作用 民族文化：在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。 传统文化：是一个民族在长期共同生活过程中创造的，是维系民族生存和发展的精神 纽带。 中华文化：中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。 中华民族精神：是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。弘扬和培育中华 民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持 社会主义道路的需要。 社会主义核心价值体系：是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、 公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 社会主义思想道德建设：是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 社会主义荣辱观：体现了社会主义道德建设的根本要求，是社会主义核心价值体系的基础。 审题突破 9．“辨析” ( 评析 ) 类主观题 辨析题要求学生对试题所提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的辨别和分析。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况，还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析，辨析结合。 [ 典例精析 ] [2017 ·山西师大附中 ] 阅读材料，回答问题。 随着电视剧《琅琊榜》的热播，一些地方纷纷加入抢“琅琊”地名的混战。安徽人拿出了欧阳修的诗句——“环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，琅琊也”，山东人拿出了《水经注》中的记载，南京人则指出剧中的大染国都“金陵”就是南京。安徽滁州更是落实于行动，将滁州琅琊山风景区内的原本兴建于明朝的“会峰阁”换成了“琅琊阁”，而这块全新的匾额落款居然是宋朝的苏轼。有指出，这一做法是在商业利益冲动下“打劫”历史文化， 难以形成地方旅游品牌发展的核心动力。 从“文化的作用”与“文化传承”的角度，对上述“抢名”“改名”的行为进行评析。审题 本题知识限定为“文化的作用”与“文化传承”，要求对上述“抢名”“改名”的行为进行评析，属于评析类试题，重在分析。为促进旅游业的发展，各地纷纷加入“抢名”混战， 认识到了文化对经济有重大的反作用；随意对传统文化改名，没有看到传统文化具有相对稳 定性，没有处理好文化继承与文化发展的关系；所以，文化发展要立足社会实践，要从实际 出发，不能虚构历史。 答案 ①文化与经济相互影响、相互交融。为促进当地旅游业的发展，各地纷纷加入“抢名” 混战，认识到了文化对经济有重大的反作用。②传统文化是在长期历史发展中形成并保留在 现实生活中的、具有相对稳定性的文化。将原本属于明朝的“会峰阁”改名，没有看到传统 文化具有相对稳定性，割裂了文化的历史联系。③文化在继承的基础上发展。随意改名，随 意杜撰历史人物题款，没有处理好文化继承与文化发展的关系。④文化发展要立足社会实践， 要从实际出发，不能虚构历史。 [ 方法指导 ] 解答此类题目的基本要求是：论证正确点，分析错误点，澄清模糊点，补充不全点。具 体步骤有四个： 确定辨析点。认真阅读题目，划分题目的层次，找出辨析点，然后分别对各个层次进行分析判断。 分析必然点。就是在明确辨析点的基础上，针对必然正确或错误的观点，说明其正确或错误的理论依据，即运用有关知识、原理和观点，分析说明