七年级历史下册第七学习主题第3课宋代的社会生活导学案(无答案)川教版.docx

【学习目标】 第 3 课 宋代的社会生活 1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍 2、讲述宋代社会生活的变化表现 3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化 【学习重点】宋代衣食住行的变化 【学习难点】宋代社会生活变化折射出的社会文明。 【预习自测】 在现存的我国古画中，我们能从《 》中领略宋代绚丽多彩的生活风情。 两宋时期， 劳动行业增多， 主要有 、 、 、等不同行业的人，穿着不同行业性的服装。 宋代南方最好的代步工具是 。 北宋东京城内专供人们娱乐的场所是 。南宋临安专供人们娱乐的场所是 。 宋代，北方人仍以 为主食，南方人仍以 为主食。 是宋代城市居民生活中不可缺少的内容， 又是商人交流信息、商谈生意的好去处。 宋代城乡居民蒸煮食物仍以 为燃料，但 等地烧煤已很普遍。 【我的疑问】 【课内探究】 【学始于疑】 1、南宋的衣料有什么变化？ 2、宋代南方人的主食有何变化？ 【质疑探究】探究问题一： 结合前课和本课的相关内容，概括宋朝商品经济发展的特点。 【当堂检测】 以棉布作为衣料的人逐渐多起来始于 ( ) A ．唐朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝 两宋时代，服装式样变化最多的是 ( ) A ．妇女服装 B．官服 C．囚服 D． 军 服 3．南宋时期，除用麻布作衣料外，还用 ( ) A ．纱布 B．棉布 C．丝绸 D． 丝 织 品 4．宋代北方人的主食是 ( ) A ．米饭 B．面食 C．肉类 D． 鱼 类 5．下列关于宋代社会生活的说法，正确的有 ( ) ①官吏不同场合穿不同衣服 ②南方人主食米饭，不吃面食 ③北方人多食羊肉，南方多食鱼肉 ④北宋东京烧煤已很普遍 A ．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．宋代南方的肉食，除猪肉外，还有 ( ) A ．鱼肉 B．羊肉 C．牛肉 D ．鸡肉 【课后反思】 阅读下列材料：赵某是宋朝人，他在不同场合穿着不同衣服，夏天和冬天有时服。衣料 阅读下列材料： 赵某是宋朝人，他在不同场合穿着不同衣服，夏天和冬天有时服。衣料有麻布、丝绸、棉布等，当时人们已逐渐多以棉布为主。平时主食以米饭为主，有时吃猪 肉，多食鱼肉。一天一位远方朋友范某来看他，范某说：“我们那儿人们多吃羊肉、饮酒、品茶；我家是园林式建筑，出门有马车，空闲时就到瓦子里转转。” 请回答：（ 1）写出赵某生活的时期、地域和身份。 （ 2）写出赵某的朋友范某生活的时期、地域和身份。 第（ 1）课时 课题：书法 --- 写字基本知识课型：新授课 教学目标： 1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2、了解我国书法发 展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。教学过程： 一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。二、讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三个一” ：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔； 选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗 干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。 三、基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2、教师边书写边讲解。 3、学生练习，教师指导。（姿势正确） 4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、 流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔， 一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。 5、学生练习，教师指导。 （发现问题及时指正） 四、作业：完成一张基本笔画的练习。 板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸 我的思考： 通过导入让学生了解我国悠久的历史文化， 激发学生学习兴趣。 这是书写的起步， 让学生了解书写工具及保养的基本常识。 基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。 课后反思： 学生书写的姿势还有待进一步提高， 要加强训练， 基本笔画也要加强训练。 总第（ 2）课时课题：书写练习 1 课型：新授课 教学目标： 1、教会学生正确书写“杏花春雨江南” 6 个字。2、使学生理解“杏 花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。重点：正确书写 6 个字。 难点：注意字的结构和笔画的书写。 教学过程： 一、小结课堂内容，评价上次作业。二、讲解新课： 1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一” ）。2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读， 学生读， 加深理解。） 3 、书写教学“杏花春雨江南” 6 个字。 杏：上大下小，上面要写得大，大在哪