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精品文档 精品文档 PAGE PAGE57 精品文档 PAGE 《程序设计基础》教案 第一章 程序设计和C语言 课题 C言概括 教案号1 教学 1、认识C言出的史背景 目的 2、掌握C言程序的构、写格式和上机步 教材 教学重点 C言程序的构 剖析 教学难点 上机步 课时安排 2 教学方法 授与演示法相合 教具 算机、投影 教 一新引入 从算机用基中学的算机言及言理系引出 C言。 学 二授新 内 一、?C言出的背景 容 二、?C言的特点 1. 言、凑，使用方便、灵活； ??????? 及 2. 运算符丰富 ??????? 过 3. 数据型多（整型、型、字符型、数型、指型、构体 ??????? 程 型、共用体等） 4. 具有构化的控制句 设 ??????? 5. 法不太格，自由度大 ??????? 计 6. 既是高言，又具有低言的功能 成目代量高，程序行效率 可移植性好 三、C言程序组成（采用程序例加以明，并倡导优秀的程序写格） 1. C言是由函数组成的，起码有一个 main()函数； ??????? 2. 每个函数由函数首部和函数体成；函数体由明句、行句 ??????? 3. 成； 每个C程序从main()函数开始行，并在main()中束； ??????? 4. 每个句和数据定的最后必加分号； ??????? 5. C程序无入、出句：入功能由 scanf()函数达成；出功能由 ??????? printf()函数达成； 可加注/*??*/ 四、上机步（上机境： TurboC2.0） 1. ??? 入境 2.源程序 3. ?? 保存源程序 4. ? 源程序 ???? 5.??行程序，看果 6. 退出C境 三堂小 1、???C言的组成要素， main函数在程序中的作用 2、上机操作的程 备注 安排上机，熟悉 TC境及的 C言程序组成 页码 1 第二章 算法——程序的灵魂 课题 算法 教案号2 教学 1、认识算法的观点 目的 2、掌握结构化程序的三种基本结构，及算法的表示方法 教材 教学重点 算法的表示方法 剖析 教学难点 结构化程序的三种基本结构 课时安排 2 教学方法解说与演示法相结合 教具 计算机、投影仪 教 一复习引导 从C程序的组成到C程序的设计过程 学二解说新课 内 一个程序包括以下两方面内容： 容 1.????对数据的描绘。在程序中要指定数据的种类和数据的组织形式， 即数据结 构； 及 2.??????对操作的描绘。即算法，为解决一个问题而采取的方法和步骤。 过 着名计算机科学家Wirth提出一个公式：数据结构+算法=程序 程 一、简单的算法举例 例1：设有两个杯子 A和B，分别盛放酒和醋，要求将它们交换。 设 S1：C←A S2：A←B S3：B←C 计 例2：求1~100的和 S1：sum←0，t←1； S2：sum←sum+t S3：t←t+1 S4：若t=100，则转到S2，否则转到S5； S5：输出sum，结束。 二、算法的特点 1、有穷性； 2、确定性； 3、?有零个或多个输入； 4、?有一个或多个输出； 5、????????有效性； 三、算法的表示 1、用自然语言表示算法–通俗易懂，但有“歧义”。 2、用传统流程图表示算法–直观、易懂。 程序的三种基本结构：次序结构、选择结构、循环结构 ?? A P P P A B A B A A P 备注 页码 2 第二章 算法——程序的灵魂 课题 算法 教案号2 教学 1、认识算法的观点 目的 2、掌握结构化程序的三种基本结构，及算法的表示方法 教材 教学重点 算法的表示方法 剖析 教学难点 结构化程序的三种基本结构 课时安排 2 教学方法 解说与演示法相结合 教具 计算机、投影仪 教 3、N-S流程图表示算法 A P F当P成立 A 学 B T 当P成立 4、用伪代码表示算法用计算机语言表示算法（即实现算法）四、结构化 B 内程序设计方法结构化程序设计方法强调：A 容 程序设计风格和程序结构的规范化，倡导清晰的结构： ①自顶向下 ②逐步细化 及 ③模块化设计 ④结构化编码三、讲堂小结 过 1、?程序的三种基本结构：次序、选择、循环 程 2、?5种描绘算法的方法，重点是 N-S图 3、灵活运用三种基本结构，学会结构化的程序设计方法 设 四、布置作业 计 用N-S图表示求解以下问题的算法： 1、求10！ 2、将100~200之间的素数打印出来 3、求两个数 m，n的最大条约数 备注 安排上机实验 页码 3 第三章 最简单的C程序设计 次序程序设计 课题 数据种类 教案号3 教学 1、掌握C的数据种类 目的 2、掌握整型、实型、字符型数据的常量及变量 教材 教学重点 各样基本数据种类的常量和变量 剖析 教学难点 不同种类的数据在内存中的物理存储形式 课时安排 2 教学方法解