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三年级语文上册第八单元练习 一、我会根据拼音写出词语 p ǔ t ōng w ēi xi  ǎn  s  ī  su  ǒ （  ） （  ） （  ） j ǐ  y  ǔ  k  ǎ pi  àn  yu  àn y  ì （  ） （  ） （  ） 二、我会找出下列各词中的错别字，并改正过来。 资势（ 题醒（  ） ）  鼓厉（ 宽欲（  ） ）  岐视（ 优郁（  ） ） 三、我会给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 沉默（ mò m è） 实验（ shí sh ì） 给予（ yù y ． ． ．  ǔ）  立即（j．  ìj  í） 四、我会把下面的成语补充完整。 （ ）餐（  ）宿  没（  ）打（  ） （ ）世（  ）名  五（  ）四（  ） （ ）楼（  ）厦  满（  ）而（  ） 五、我会仿写并积累词汇。 1.描写人物外貌、神态：胖乎乎、笑呵呵、 ____________、____________、____________。 2.描写景物颜色的：红彤彤、绿油油、 ____________、 ____________、 ____________。 六、我会给下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。 （ ）它尾巴一摆就游走了，我可差一点儿掉进水池里去。 （ ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。 （ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。 （ ）我上幼儿园的时候，每天回家都到邻居明明家去玩。 （ ）我探着身子，伸手想抓住它。 （ ）他家有个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。 七、我会写出三字经的下半句，然后读一读。 1.人之初， ____________。性相近， ____________。 2.玉不琢， ____________。人不学， ____________。 八、阅读下文，回答问题。 不懂就要问 孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙 中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问： “先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！ ” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道： “你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！ ” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山： “你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说： “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ” 1.给下列加点字选择正确的读音。 背诵（ ǒ ò ） 壮胆（ à à ） ． s ng s ng ． zu ng zhu ng 自然（ r án y án） 挨打（āi ái ） ． ． 在正确的加点字后面的括号内画“√” 。 （ 1）孙中山小时候在私塾读书。 （ ） （ 2）孙中山因为背书没背好才挨先生打的。 （ ） （ 3）先生没有给孙中山讲他背的那段书的意思。 （ ） （ 4）孙中山因为不懂自己背的那段书的意思，所以才壮着胆子去问先生。 （ ） 3. 这篇课文赞扬了（ ）的精神。 A. 孙中山大胆 B. 孙中山认真读书、勤学好问 C.先生对孙中山严格要求 D.孙中山尊重老师 九、小作家天地。 这次习作不规定内容，请你自由地写，看谁的习作最有创意。题目自由。