2019最新人教版新课标音乐二年级下册《音乐中的动物》教学设计.docxVIP

2019 最新人教版新课标音乐二年级下册《音乐中的动物》教学设计 教材分析 教学内容： 1、学习歌曲《螃蟹歌》 2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》 3、歌表演《请来看看我们的村庄》 4、活动《动物联欢会》 教学目标： 1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动 , 引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。 认识换气记号 ,并能在歌曲中正确运用。 2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化 , 扩大音乐视野。 3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》 ,了解地域文化 ,扩大音乐视野。 教材分析： 1、《请来看看我们的村庄》 这是一首一段体结构的西班牙儿歌 ,2/4 拍 , ъE大调式。歌曲的音域不宽 ,仅有六度（ do--la ） ,旋律多是同音的连续重复和级进下行 , 由于二度移位模进的手法贯穿全曲 ,使曲调新颖 ,别有特色。 2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼 ,由小提琴演奏。通过听赏乐曲 ,感受罗马尼亚音乐风格 ,感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。 3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在 1876 年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。 全曲篇幅不长 ,#f 小调 ,4/4 拍,快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。 4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲 2/4 拍 ,徵调式 ,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼 ,表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。 5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲 ,该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。 6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习 , 从教科书的呈现方式上看 ,出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片 ,教师可引导学生观看课本上的插图 ,回忆曲名并复习演唱。 教学重点：复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。 教学难点： 利用各种教学手段和教学素材 ,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱 ,培养学生勇敢自信地表演、歌唱。 1 / 6 教学时间：五课时 第一课时 教学内容： 1、歌表演《请来看看我们的村庄》 2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。 教学目标：运用听唱法 ,学习歌曲《请来看看我们的村庄》 ,利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词 ,引导学生创编简单的动作表现歌曲 ,学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程： 1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。 2、学唱歌曲： 1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊） 2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？ 学生回答出一种动物 ,教师将这种动物的画片贴在黑板上。 小狗叫： wang wang 大马叫： hui ---- 小鸭叫： ga ga 小猪叫： heng 3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组 ,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。 4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声） 5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。 6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？ 学生回答出一种动物 ,教师将这种动物的画片贴在黑板上。 小鸡叫： ji ji 小牛叫： mou---- 小驴叫： a a 小羊叫： mie ---- 7）再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组 ,每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。 8）再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声） 9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。 10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。 11） 认识唤气记号： 3、歌表演： 1）这首歌曲的情绪是什么样的？ 2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？ 2 / 6 （ 3）分组汇报并表演 ,其他小组为他们的表演打分 ,评选出最佳小组。 4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏： 1）分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？ 2）小组汇报。 5、总结下课。 随笔：学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词 ,能创编简单的动作表现歌曲。 第二课时 教学内容： 1、欣赏乐曲《云雀》。 2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》 教学目标： 1、通过欣赏《云雀》 , 体验乐曲带给人们欢快的情绪 , 认识小提琴 , 了解它的音色。 2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》 ,记忆乐曲的旋律主题 ,并了解一种艺术形式 —— 芭蕾舞。 教学过程： 1、