2019最新人教版新课标音乐二年级下册《小放牛》教学设计.docxVIP

2019 《小放牛》 第 6 单元 最新 人教 版新 课标 音乐 二年 级下 第 2 课时 册 《小 放 牛》 教学 设计 唱：《小放牛》 教学 内容 听：《全都认识我》 了解对唱形式 重点 切分休止、一字多音的演唱。 难点 教 学法 练习法、欣赏法、谈话法等分析  1、通过歌曲《小放牛》的学习 ,初步教 掌握一问一答的对唱形式。 学 2、通过音乐作品的欣赏 ,学生体验到标 农村生活的乐趣。 教 具 节奏卡片、录音机、钢琴 准 备 教后记： 本 课 歌 曲 有 一 1 / 6 难点： O X X 演唱时教 师 要 通过 一 些 方 法 教 《小放牛》是民间传统歌舞剧《小放牛》中的一段载歌载 让 学 生 熟 练 地 掌 握 舞的男女对唱。这首河北民歌具有浓厚的乡土气息 ,二四拍 ,一 材 段体 ,全曲由四个乐句构成。歌曲中八分休止的切分节奏非常 这一节奏的演唱。 分 突出 ,使歌曲显得诙谐、活泼。旋律的发展始终围绕着主题素 材展开 ,流畅、一气呵成 ,很容易记忆 ,成为流传很广的一首民 析 歌。 2 / 6 教学过程 共 课时 第 课时 一、师生问好。 二、导入 1、 可跟学生谈一谈民歌的由来。 2、 唱一唱已学过的歌曲《编花篮》。 三、《小放牛》歌曲教学 1、欣赏歌曲。 2、讲一讲歌中的故事。 3、再次欣赏歌曲 ,一边听一边打拍。 4、欣赏歌曲 ,找一找歌词中哪些地方是“一字多音”。 5、练习节奏 X X X 〓 o X X X X → X ． X 6、听录音 ,一边打拍一边轻声演唱歌曲。 7、容易唱错的部分 ,重点练习。 8、完整演唱歌曲。 9、分组讨论 ,熟悉歌谱。 10、跟着老师的琴声 ,唱一唱歌谱。 四、总结、结束课业 3 / 6 4 / 6 教学过程 5 / 6 6 / 6