2019最新人教版新课标音乐二年级下册《编花篮(一)》教学设计.docxVIP

2019 《编花篮》 第 3 单元 最新 人教 版新 课标 音乐 二年 级下 第 4 课时 册 《编 花篮 》 教学 设计 1、乐于唱民歌 ,体会民俗风情。 唱：《编花篮》、《对鲜花》 教 2 、能够模仿范唱 ,唱出民歌特有的韵 味。 教学 听：《对花》 学 3、了解下滑音记号和前倚音的运用。 内容 目 4 、了解并运用“对唱”这一演唱形 标 式,逐步提高音乐表现力。 了解民歌来自于人民的生活 , 教 重点 激发学生喜爱民族音乐、热爱生活 具 录音机等 难点 的情感。 准 备 教后记： 教 在 学 生 感 受 民 歌 学 法 欣赏法、演示法等 分析 不同风格的同时 , 引 1 / 6 发他们思考歌曲是 怎样表现各地民歌 《编花篮》是一首曲调欢快的河南民歌 ,全曲为带补充的 的风味的 , 了解装饰 教 一段体结构。歌曲中装饰音和休止符的多次运用 ,将一群上山 采牡丹的姑娘的喜悦心情和俏皮形象表现的淋漓尽致。这首 音的特殊作用。 材 民歌蕴涵着浓浓的牡丹情节和深厚悠久的河南戏曲文化。 《对鲜花》是我国北方广为流传的一种传统小调 ,“对” 分 是一唱一答的演唱形式。 析 《对花》选自黄梅戏《打猪草》 ,其唱腔属于“花腔” , 即民间小调。节拍平稳 ,节奏灵活曲调明快流畅 ,生活气息浓 厚 ,地方特色和民歌色彩鲜明。 2 / 6 教学过程 共 课时 第 课时 一、师生问好 二、欣赏《对花》 1、 说一说自己知道哪些戏剧种类。 2、 学生发言 3、 教师范唱几个剧种片段 4、 介绍黄梅戏 5、 欣赏《对花》 三、学唱歌曲《编花篮》 1、 欣赏歌曲 ,找出不认识的记号。 2、 请两学生在黑板上写出找到的记号。 3、 教师逐一讲解前倚音和下滑音记号 ,教会学生正确演唱。 4、 体会装饰音给歌曲带来的韵味 ,想一想为什么这首歌曲中运用这么多的装饰音。 5、 教师加以引导。 6、 学唱歌曲。 四、学习《对鲜花》 1、 欣赏歌曲 2、 猜一猜歌曲的演唱形式 3、 教师介绍对唱。 五、总结、结束课业 3 / 6 4 / 6 教学过程 5 / 6 6 / 6