第二单元挑战配置学校信息化管理子系统软硬件 教案--2020-2021学年高中信息技术沪科版（2019）必修2.docVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第二单元挑战 配置学校信息化管理子系统软硬件 ?教材分析 本节的目的是让学生调研学校的管理信息系统，尝试为自己学校信息化管理系统某功能的建设提供软硬件配置建议。并选择某一子系统功能（可以是未开发的），尝试使用软件开发该功能，并形成开发报告。从中激发学生对编程解决实际问题的兴趣，体验软件开发的过程，进一步提升计算思维。 ?教学目标 1.知识与技能： ①了解管理系统所需的硬件配置； ②进一步掌握软件开发的过程，提升计算思维。 2.过程与方法： ①通过调研学校的管理信息系统，让学生掌握管理系统的软硬件配置的需求，并尝试用软件开发某一子系统功能，形成开发报告。 3.情感态度与价值观： 通过尝试使用软件开发该功能，并形成开发报告，从中激发学生对编程解决实际问题的兴趣；体验软件开发的过程，进一步提升计算思维。 ?教学重点 1.管理系统的硬件需求。 2.管理系统的软件开发。 ?教学难点 管理系统的软件开发。 ?教学方法 体验法、讲授法、讨论法、示例法 ?准备阶段 1.确定调研的人员组成（自愿分组，４ ～ ８人一组为宜）。 2.确定时间和地点。 ?调查阶段 根据分工调研学校信息管理系统，记录各软件功能。小组根据调查结果进行分析，确定需要开发的功能。 ?开发阶段 参考软件开发的过程，完成开发，并形成开发报告。 ?评价反思 在课堂演示软件，或者选择一种信息表达工具（如演示文稿等）制作电子作品，通过网络或课堂分享小组的开发成果，并收集其他小组的评价，总结需要改进的地方。 ?教学过程 一、新课导入 随着国家大力推行教育信息化，现在许多学校都在积极建设信息化管理系统。例如，有些学校通过大屏幕或教室里的计算机显示屏实时发布各类通知消息（如左下图）；有些学校教务处教师可以远程录入、修改学生信息；有些学校推出移动App（如右下图），便于家长使用手机查看学生考试成绩和在校表现等。可以说，小到图书管理、班级管理，大到教务管理、教学管理、办公自动化管理等，都可以通过信息化手段来提高管理水平。 请上网了解学校信息化管理系统有哪些功能，尝试为自己学校信息化管理系统某功能的建设提供软硬件配置建议。 二、具体任务 1.分小组选择学校信息化管理系统的某一功能(可以是学校还未实现的)，结合学校具体情况，确定所需要的计算机、移动终端及其他硬件的种类、数量和功能，如台式计算机、笔记本电脑、平板电脑、服务器等。 2.上网搜索，提供硬件的配置建议(品牌、价格、性能等)以及软件配置建议(安装哪些应用软件，选用何种操作系统)。 系统功能 用户 硬件配置建议 软件配置建议 *3.为上述功能设计一款网络应用程序。 *4.在信息化实验室实践设备安装，如组装一台台式计算机，并为其安装操作系统和相应的软件。 注：标*号的难度较大，供选做。全书同。 三、软件实例分析 关于高中学生网上选科系统调研的分析。 1.开发背景 在新高考的3+1=2方案中，学生在高中二年级要进行选科，传统的选科是学生填写纸质的调查问卷，无法实现课程和人数的调配。这是高中学校教学管理一个非常实际的问题。为解决学生选科所带来的繁琐工作问题，开发网上在线学科系统。 2.系统概述 系统包括三个主要模块：学生模块、年级模块、管理员模块。 学生：个人信息维护，网上选科、重选，查看选科信息。 年级：网上及时发布选科信息。 管理员：参数设置，帐号管理，学科管理等。 3.管理模块 四、硬件配置建议 根据本选科系统所要实现的功能需求，请你配置一台管理系统的计算机。 名称 参数 名称 参数 ＣＰＵ 类型 主 频 内存类型 容 量 硬盘类型 容 量 显 示 器 尺 寸 操作系统 ① 请根据此系统管理计算机产品基本需求，填写如下计算机部件配置表（主频需上网查询）。 ②说说这一配置的性能如何？理由是什么？ ③请根据自身的需求为该计算机产品推荐安装相应的软件。 五、交流评价与反思 在课堂演示软件，或者选择一种信息表达工具（如演示文稿等）制作电子作品，通过网络或课堂分享小组的开发成果，并收集其他小组的评价，总结需要改进的地方。 软件开发报告样表 任务表：选科系统模块开发报告 班级：高一（二）班 小组成员： （一） 软件的需求分析 开 发 现 状 软 件 功 能 1. 2. 3. 4. （二） 确定开发技术以及工具 应用环境 开发语言数据库 （三） 系统设计 （四） 编程实现 （五） 调试运行 （六） 投放使用