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小学校本研训计划 　　导语：在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面小编给大家带来小学校本研训计划，欢迎阅读，希望对你们有所帮助！ 　　小学校本研训计划1 　　教师的素质决定着学校的办学质量，根据我校师资队伍建设规划及教育教学管理实际，特制定本培训方案。 　　一、指导思想 　　坚持“在学习中实践，在实践中学习”的培训原则，通过组织全体教师开展学科通识、教学测试、教学研究、班级管理等学习活动，进一步提高教师教育教学能力，促进专业化发展，推动学校进一步发展。 　　二、总体目标： 　　1、通过校本研训更新教师观念，发挥教师个人、教师整体和教学专业人员等多方面作用，解决教师身边的教学问题，解决学校的实际问题，强化教师之间的协调与合作，互相学习，共同进步，资源共享，从而提高教学研究的品质，提升教师教育教学水平，引领教师专业化成长。 　　2、通过校本研训促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。 　　三、领导小组 　　1、组 长： 　　2、副组长： 　　3、组 员： 　　四、培训内容 　　1、学科通识：对小学语文、数学知识体系、学科思想、教学特点等有一个概览性的了解。 　　2、教学测试：通过对任教年级的知识测试，强化质量监控意识，提高命题检测与质量分析的能力，提升自我监控的能力。 　　3、教育教学研究：根据本班、本年级出现的问题，设计、确立教育教学研究的课题，并实施研究。 　　4、校本课程开发：开发内容、课程纲要、实施等方面进行研究与实践。 　　五、校本研训的基本形式： 　　1、集体辅导和读书自学相结合。业务知识、教育教学理论、先进经验、现代教育技术等内容的培训学习，均可采取集体辅导（学校领导、骨干教师分工辅导或聘请专家作专题讲座）和教师个人读书自学的形式。 　　2、研讨交流。通过集体研讨，相互交流学习体会和认识、实践经验，探讨教育教学中的共性问题、难点、热点问题等，以相互启发，共同提高。 　　3、观摩考察。带着在教育教学中遇到的实际问题，有目的地组织观摩考察，向先进学校学习，向他人学习。 　　4、集体备课、教学竞赛。二者是通过教学实践进行教学能力培训的有效方式，即在理论学习培训的基础上转化到实践能力的培训。集体备课的重点在教学设计；教学竞赛的重点在于实践应用，主要包括课堂教学比赛、单项教学技能比赛等。 　　5、专题教研：教研组依据学校的研究主题，确定本教研组的教研主题，开展形式多样的教研活动。 　　6、校级导师带教：指导教师与被指导教师签订协议，履行职责。期末上交各项材料。 　　六、评价机制： 　　1、校本研训实施由校本研训领导小组直接管理，校本研训工作小组具体操作，党支部指导并监督。 　　2、建立教师校本研训成长档案袋。 　　3、每学期组织一次教学研讨活动、一次校际评比、一次优秀教研组评选活动。 　　4、对参加研训后在各级各类教育教学活动中获奖的教师给予奖励。 　　七、成果： 　　1、教学设计集、教学课件集。 　　2、学习体会、教育教学论文。 　　3、教研总结、报告等。 　　4、音像资料。 　　八、校本研训安排 　　校本研训共10学分，每学年研训学时为40课时，每20课时折合为1学分，年累计不少于2学分。 　　小学校本研训计划2 　　一、本年度专业发展目标 　　1、透过群众培训、个人研修，使自我进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风； 　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的潜力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和潜力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 　　二、研修主要措施 　　1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。 　　2、结合群众培训，强化个人学习，并能结合自我的教学实际进行反思，提高。 　　三、具体做法如下： 　　1、自主研修（每月2篇） 　　（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。 　　（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。 　　2、每月一篇网上远程自学笔记。 　　3、每年度完成教师成长足迹10项资料。 　　4、按时参加并完成师德教育活动。 　　5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。 　　6、参加哈市的UC教研活动。 　　7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关资料。 　　8、参加学校的集中培训。 　　9、完成《岗位练兵手册》相关资料。 　　10、用心参加校内外的教学竞赛活动。 　　11、每学期听评课不少于16节课等等。 　　时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 　　通向未来的路不是回家的路；过去为