人教版七级上册数学学案《有理数的乘法》（第二课时）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 中学七年（ 数学 ）导学案 课题：1.4.1有理数的乘法（第二课时）导学案 课型 新授 主备人 授课人 审 核 人 导 学 流 程 四、要点归纳： 1.几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数； 负因数的个数是 时，积是负数。 2.几个数相乘,如果其中有一个因数为0，积等于0； 五、拓展训练： 一、选择 1.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号( ) A.由因数的个数决定 B.由正因数的个数决定 C.由负因数的个数决定 D.由负因数和正因数个数的差为决定 2.下列运算结果为负值的是( ) A.(-7)×(-6) B.(-6)+(-4) C. 0×(-2)(-3) D.(-7)-(-15) 3.下列运算错误的是( ) A.(-2)×(-3)=6 B. C.(-5)×(-2)×(-4)=-40 D.(-3)×(-2)×(-4)=-24 二、计算： 1、 ; 2、 ； 师生备注 班级 七 小 组 姓 名 授课时间 学 习 目 标 1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则； 2、会进行有理数的乘法运算； 3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力； 学 习 重难点 重点：多个有理数乘法运算符号的确定； 难点：正确进行多个有理数的乘法运算； 导 学 流 程 一、温故知新 有理数乘法法则： 二、自主探究 1、 观察：下列各式的积是正的还是负的？ 2×3×4×（－5）， 2×3×（-4）×（－5）， 2×（-3）× (-4)×（－5）， （－2) ×(－3) ×(－4) ×（－5)； 思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？ 分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律： 几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数； 负因数的个数是 时，积是负数。 2、新知应用 1、例题3，（P31页） 请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8×(－8.1)×O× (－19.6) 师生小结： 三、课堂练习 计算：（课本P32练习） （1）、—5×8×（—7）×（—0.25）； （2）、； （3）； 师生备注 师生后记： 亲爱的用户 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ yy.M.d 20.11.8 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ HH:mm:ss 14:09:14 DATE \@ MMM-yy Nov-20 DATE \@ HH:mm 14:09 2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年十一月八日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2020年11月8日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ HH:mm:ss 14:09:14 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 DATE \@ M.d.yyyy 11.8.2020 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ HH:mm 14:09 DATE \@ HH:mm:ss 14:09:14 DATE \@ HH:mm:ss 14:09:1