工作记忆原理是什么.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 工作记忆的原理是什么 工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的容量有限的记忆系统，在很多复杂的认知活动中起重要作用。1974年，Baddeley和Hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上提出了工作记忆的三系统观点，用工作记忆(workingmemory，WM)替代原来的短时记忆(short-termmemory，STM)观点。今后，工作记忆和短时记忆有了 不同的意义和语境。 工作记忆，(workingmemory，WM)，工作记忆是一种较短时间范围的记忆形式，能够让大脑组织同时办理多种想法。工作记忆是从长时记忆中提取出来的，存在着一个分其他记忆构造，工作记忆依靠于大脑前额叶皮层神经环路的功能，尤其是谷氨酸神经元与多巴胺神经元之间的平衡。 最早是由英国心理学家Baddeley和Hitch提出的一个记忆模型，主要由三个子系统组成，分别是中央履行系统、语音回路和视空间 模板，指一种对信息进行暂时性加工和存储的能量有限的记忆系统。 在信息加工过程中，随着时间的进展，短时记忆不断变化，工作记忆的内容也就不断地增减、变动和更新。根据信息加工的观点，在认知过程中，外部刺激经过编码进入记忆系统后，要与已经存储的信息进行比较，并找出与之靠近的匹配模式。 长时记忆中已存储的信息有一部分就要再次活动起来，在目前的加工活动中起作用，这一部分记忆就是工作记忆。 关于工作记忆的构造虽然还存在不同的见解，但对工作记忆的内容：则都认为包括一个人当时注意着的信息和对这些信息进行加工所应用着的操作。能够把工作记忆看作是正在进行中的精美认知活 动的“工作空间”。它的容量有限，一般认为记忆广度不超过7个项目。由于工作记忆具有连续性和活动性特点，它的内容才随时变动、不断更新。能够认为工作记忆是短时记忆观点的扩大和发展。 对脑高级功能的意义，往常是在过去的经历与目前的行动之间提供时间和空间的连续性，关于思维运算、下棋、弹钢琴以及无准备的即席演讲等都是十分重要的。在工作记忆受损时，难以记住事件正确的前后关系。 一个典型的例子就是回想一个新的七位数的电话号码。你能回想出来的数字的个数称为你的“数字广度”。对大部分人来说，它往常只有六到七个。换句话说，工作记忆的能力是有限的。某些脑损害的病人只有极小的数字记忆广度，除了他们听到的最后一个字母外，其他一概回想不起来，但他们的意识却正常。事实上他们的长时记忆可能并未受到损害。 工作记忆不单有一个存储的任务，同时还有一个加工的任务，比方典型的工作记忆任务――操作广度(又名计算广度)，每个词语前面有一个数学算式(比方3+2=?，苹果)，连续呈现两个或更多的配对后，需要次序回想出呈现的词语是什么，所能回想出最多的词汇数目即为个体的工作记忆广度。自然除此之外还有词语和视空间工作记忆广度等。工作记忆在语言理解、问题解决、推理和创造性思维等高级认知活动中扮演着特别重要的角色。研究发现工作记忆成绩与美国大学的入学考试SAT成绩存在着正有关，与智力的有关性也很高。 但工作记忆的容量是有限的，我们只能把有限的资源用到最重要的任务上面。在不同个体或人群间，工作记忆容量有很大差别。如果提到个体差别的话，我们最先想到的可能是男女差别。有趣的是，虽然实际上女性和男性在工作记忆能力上不存在差别，可是他们对“男女差别”的刻板印象却真的能够影响其在工作记忆任务上的表现。美国亚利桑那大学的研究人员发现，如果提早见告实验参与人员接下来是做一个和数学能力有关的测验，女大学生在此项数学广度任务中的得分就会低于同组别男生，而未见告测验种类的男女学生组之间则不存在这样的差别。 此外差别比较大的人群散布是在儿童中间，特别是特殊儿童和正常儿童之间。比方患有注意力缺陷多动障碍(ADHD，即多动症)的儿童，在多项工作记忆任务的测试中表现出低于普通儿童的成绩，因 此工作记忆能力上的缺损往常被认为是致使其表现出“注意力缺失”、“过动”等行为的最重要原因。瑞典的心理学家发现经过工作记忆任务的训练后，这些儿童不单在工作记忆能力上有所提高，在抑制无关信息的测验上成绩也有进步，并且在智力测验上得分也显著提高了。这充足肯定了工作记忆训练的有效性，而且这种训练的效果和服用治疗多动症的药物疗效相当。大量的头动和身体运动测试(经过在头部、肩部、背部和手肘处安放的红外运动探测器来收集这些运动的指标)表示，接受工作记忆训练的多动症儿童的肢体活动也显著减少，这也为治疗多动症提供了一个便捷的方法。由于不需要服用药物，仅经过练习电脑上的软件即可大大改良多动问题，因此这些训练项目也受到了宽泛推崇。