《利用PCR技术扩增目的基因》微课教学设计.pdfVIP

《利用PCR技术扩增目的基因》微课教学设计 课题 利用 PCR技术扩增目的基因 科目 生物 教学对象 高二 提供者 周洁 一、教学内容 PCR技术的原理、条件和反应过程 二、 内容分析 “PCR技术”是选修三的内容，又和必修二“ DNA的复制”和必修一“ ATP—细 胞的能量通货”相联系， PCR技术对于高中学生来说比较陌生，其反应的过程 和需要的反应条件学生往往搞不清楚，而此部分又是高考容易出题的内容。 三、教学过程 教学过程 教学内容 设计意图 让学生了解 PCR的名称；为什么要发明 PCR技术； 1. 介绍 PCR技术 PCR 利用的原理。并由此复习必修二学过的体内 第一阶段 2. PCR技术利用的 DNA的复制需要的条件。为后面学习 PCR的反应过 课前导入 原理 程打下基础， 消除学生感觉 PCR技术非常神秘的畏 难心理。 通过介绍 PCR反应的三个阶段，学生自己就会对 第二阶段 讲解 PCR反应的过 PCR反应和体内 DNA的复制做一个对比，找出二者 讲解重点 程 的区别 dNTP 四种物质是什么？作用是什么？是学生最为 费解的问题， 因为要和必修一的 ATP 的结构和 ATP dATP、dCTP、dGTP、 第三阶段 的水解反应相联系，而 ATP 的结构学生早已遗忘， dTTP在 PCR反应中 突破难点 当时也是难点， 所以在讲解此部分时首先安排了复 的作用 习 ATP 的结构入手。带领学生循序渐进地拨开 dNTP 的面纱。 第四阶段 PCR 反应需要的条 通过前面的学习，学生就能够和轻松的总结归纳 分析总结 件 PCR 反应的条件， 并和体内 DNA 的复制相比较了。