《创业史》解读及例题解析.pdf

学校语文讲知识，作业帮语文给方法 作业帮初中语文·独家 选读名著资料 七下《创业史》 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 目录 一、文学常识3 1、作者简介3 2、创作背景3 二、主要内容3 三、重要人物4 1、梁生宝4 2、梁三老汉（ “中间人物”）4 3、 “蛤蟆摊”的三大能人4 四、主旨5 五、试题及答案解析5 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 一、文学常识 1、作者简介 柳青（1916—1978），原名刘蕴华，陕西省吴堡县人。当代著名小 说家。他的小说大都以农村生活为题材，代表作《创业史》。 2019 年9 月23 日，柳青长篇小说《创业史》入选“新中国70 年 70 部长篇小说典藏”。 2、创作背景 中国从第一个五年计划（1953-1957）开始，中共中央出台了许 多农业优惠政策，农业合作化运动在中国广大的农村开展起来。中国 农村和农民祖祖辈辈日出而作，日落而息的时间观念被彻底打破，农 村乡民和农村被组织进现代工业化的时间体系中。 二、主要内容 1929 年冬，4 岁的宝娃随寡母逃难到下堡村，被村民梁三收留， 改名为梁生宝。梁三带领全家人苦熬苦做，想创立起一番家业，无奈 时年不济，均以失败而告终。土改使梁三分得了土地，也使他重萌创 业雄心。养子生宝已长大成人，而且成了一名预备党员。梁生宝一心 办互助组，张罗集体创业的大事。于是，矛盾和冲突便时时在两代人 中间发生。最终梁生宝创业成功了，经历了一系列的事，梁三也终于 认识到互助合作的优越性，他开始理解儿子的事业，决心全力支持儿 子的工作。 线索：①梁生宝合作组的发展经历；②梁三老汉的犹豫和徘徊； ③以郭世富为代表的中农利用自己的财富与合作组的对抗；④以姚士 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 杰为代表的地主对合作组的破坏；⑤最早共产党员郭振山的蜕化变质； ⑥梁生宝与徐改霞的曲折爱情。 三、重要人物 1、梁生宝 预备党员，合作化运动的带头人。他是一个在斗争中逐渐成长起 来的社会主义新农村的创业者的形象，身上闪耀着无产阶级理想的光 辉。 人物特点：勤劳朴实、坚韧不拔；热爱社会主义，富有牺牲精神； 积极、聪明、公道、能干 2、梁三老汉（“中间人物”） 梁生宝的继父。一个勤劳务实、耿直而又思想守旧，因背负重担 而逐步走上社会主义道路的老一辈农民形象。梁三的形象，概括了深 广的社会历史内容，真实再现了老式农民告别私有制，接受公有制所 经历的艰难痛苦的思想历程，是一个真实度、典型性很高的形象。 人物特点：勤俭朴实、吃苦耐劳、踏实善良；自私、保守、固执； 能够接受新事物，善于克服自身弱点 3、“蛤蟆摊”的三大能人 郭振山： 村主任代表，既是共产党员，又是富裕中农，他是阻碍社会主义 发展的阶级矛盾形象。后经过党的教育，认识到自己的错误，重新投 身到集体活动中。 人物特点：精明干练；居功自傲；对自己强词夺理，文过饰非； 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 对他人指手画脚，吹毛求疵 郭世富： 富裕中农，人民代表，是阻碍社会主义发展的阶级矛盾形象。他 不会对互助组做明显的破坏活动，却是阻碍合作化运动的很危险的力 量。 人物特点：外善内奸、投机取巧；贪婪狡黠 姚士杰： 富农，是阻碍社会主义发展的阶级矛盾形象，对共产党和贫苦农 民有刻骨的仇恨。他虽然不敢明目张胆地进行破坏活动，但在背后， 他从不放过任何一个破坏互助组的活动。 人物特点：心肠歹毒、阴险毒辣；冷酷无情；诡计多端 四、主旨 通过描写梁家父子两代人不同的创业道路，概括了中国农民的生 活历程和内在愿望。通过对合作化前后各阶级、阶层人物之间复杂关 系与尖锐斗争的描写，展现了农村社会主义改造的过程和农民群众精 神世界的巨变，歌颂了梁生宝等人热爱党、忠于革命，坚定不移地走 社会主义道路的品质，具有史诗性的特点和规模。 五、试题及答案解析 1. （2019 春•天台县期末） 【专题阅读探究时代背景与人物命运】祥子和梁生宝都是有梦想并为 学校语文讲知识，作业帮语文给方法 之付出努力的人，可结局却大相庭径。小