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《皇帝的新装》课堂教学实录 时间： 2005 年 12 月 13 日上午第 3 节 地点：连江县私立兴海学校初一（ 1）班（借班上课） 教材：人教版七年级（上册）语文第二十六课 一、课前激趣，融洽师生关系 师：同学们，此时你们紧张吗？ 生： （有的答）“紧张。”（有的答）“有点紧张。”（声音不大） 师：既然紧张，那就请同学们一起来唱首歌吧！请班上的宣传委员带个头领大家唱一支 歌。 （宣传委员带头领着同学富有激情地唱《青春路上一起走》 ） 师：多好的歌词， “手挽手，青春路上一起走” ，我建议大家有感情地再唱一遍。 （学生有感情地再唱《青春路上一起走》 ） 师：现在紧张吗？ 生： （有的答）不紧张了。 （有的答）好多了。 师：不紧张了就好，早就听说了初一（ 1）班的同学个个聪明、活泼、可爱，今天能够与 你们一起度过一段美好的时常，老师感到十分的荣幸。 二、导入新课，简介安徒生 （1）、师：今年 4 月 2 日，丹麦王 国政府为了纪念一位伟大的文学大师诞生 200 周年 举行了盛大而隆重的活动。同时世界各地纷纷响应。同学们猜一猜：这位伟大的文学大师是 谁？你以前读过他的哪些作品？作品给你留下最深刻的印象是什么？ 生 1：这位伟大的文学大师是安徒生，我以前读过他的《卖火柴的小女孩》 ，读后我很感 动，那个小女孩太可怜了，作者也很同情她。 师：说得真好！在《卖火柴的小女孩》里，作者的爱心得到了淋漓尽致地表现。谁再来 说说？ 生 2 ：我读过他的《丑小鸭》 ，文章写的是丑小鸭怎样变成白天鹅的历程，故事很感人。 生 3：我也读过《丑小鸭》 ，我认为作者写的丑小鸭其实就是他自身的写照，作品还告诉 我们要自信，要勇敢，不能自卑。 师：说得太好了！给一点掌声。 （学生鼓掌，热情高涨） 生 4 ：我还读过《美人鱼》 、《白雪公主》、《海的女儿》。 （2 ）、师：你们对这位童话大师知道多少？能否给大家介绍介绍？ 生 1：他是丹麦人，出生鞋匠家庭。 生 2 ：他一生创作过 160 多篇童话，他的作品还有《拇指姑娘》 、《野天鹅》、《她是一个废 物》、《单身汉的睡帽》等。 师：了不起！你知道的真多！安徒生，丹麦 19 世纪著名童话大师，世界文学童话创始人， 他以率真的童心和赤子般的爱心写作，给世界带来了许多美丽动人的故事，很多小孩的睡梦 大都在安徒生的童话里甜美、愉快地度过。 “只要你曾经细心看过他的童话，都会会心地微笑 的。”今天，我们就一起来学习安徒生的一篇著名的童话： 《皇帝的新装》 （老师板书：皇帝的 新装） 三、说一说：简要复述故事，理解并概括故事情节。 （1）师：同学们课前一定预习过课文了吧，当时你看了这故事之后， “会心的笑”了吗？ 你觉得有趣吗？你一定想把这有意思的故事讲给在座的老师、同学听，让大家一起来分享你 的快乐吧，请你简要地说一说故事内容好吗？ 生 1：（到讲台上复述故事，学生鼓掌） 师：大家来说一说，她故事讲得怎样？ 生 2 ：挺好的，基本上讲清楚了故事的内容，复述时的语气语调也较符合人物的特点。 生 3 ：我也认为讲得不错，但就是有的地方还没有讲清楚，而且讲话时没有表情，老低着 头。 （部分学生笑） 师：两位同学评点得不错。复述故事，一要注意将故事讲完整，来龙去脉要交待清楚 ;二 要注意讲故事时的表情、动作，口齿要清楚，语气、语调要符合人物的身份。谁愿意再试试， 将故事讲得更好些？ 生 4 ：（到讲台上讲故事，精彩的复述博得了同学们的热烈掌声） 师：大家热烈的掌声告诉了我，这位同学讲得很好。你