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实验室管理办法 规范科学的管理是顺利开展实验教学的有力保证和必要前 提。实验室管理工作主要包括以下基本内容： （一）仪器管理原则 （二）编制教学仪器购置计划和采购； （三）教学仪器的验收； （四）教学仪器的分类编号； （五）教学仪器的摆放； （六）教学仪器的定期维护、保养； （七）化学试剂管理 （八）教学仪器的报废、报耗； （九）实验教学的登记表单； （十）实验室的安全及防护； （十一）实验室账务管理； （十二）实验室的档案管理； （十三）实验室管理制度； （十四）实验教学； （十五）自制教具。 实验室的仪器品种繁多、规格各异、使用频繁，要管好实验 室各种仪器， 就应从编制实验仪器设备的添置计划、 采购、 验货、 建档、建帐、分类存放到保管、维修等各个环节都要缜密处理， 按照规章制度办事，保障实验教学的正常进行。 （一） 仪器管理原则 1. 科学性原则：教学仪器分类编号、摆放、保养要科学，杜 绝随意性。 2. 实用性原则： 教学仪器的分类编号、 摆放要方便教师使用， 符合实验教学需要，做到取用方便，管理直观，不加重实验教师 负担。 3. 规范性原则：仪器橱的分类标志要美观，橱目标签规范一 致，仪器编号标准一致，方法一致，要求一致，仪器摆放美观、 一致， 符合仪器管理的规范要求， 仪器的清洗、 维修、保养及时， 规范，配套器材齐全。 （二）编制教学仪器购置计划和采购 1 、编制计划的原则：依照教材和《标准》 ，实事求是，适用 够用，适度超前。 2 、采购的原则：货比三家，好中选优，质量优先，兼顾价 格。 （三）教学仪器的验收 在教学仪器验收中要注意： 1 、按照购货发票及教学仪器供应明细表核对购进仪器的品 名、规格和数量； 2 、应按照教学仪器使用说明书安装或组装，对仪器质量和 实验效果进行测试； 3 、填写教学仪器入库验收单，依据验收单登记《教学仪器 管理总账》、《教学仪器管理明细账》 ； ( 四)教学仪器的分类编号： 1 、教学仪器的分类编号的作用 （1 ）有利于财产管理。采用帐册制度或卡片制度记录仪器， 首先确定仪器设备的分类编号，做到帐帐相符，帐物相符。 （2 ）有利于科学管理。教学仪器按编号存放，做到物以类 聚，对号入座，使管理工作建立在数据基础上，有条不紊。仪器 分类编号，在仪器橱有固定的位置，取用、统计方便、直观；仪 器对号上桌，学生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗 损情况一目了然。 2 、教学仪器的分类 教学仪器的分类方法很多，有完全按照各个年级教材的顺序 分类，有演示实验仪器和分组实验仪器分类，有按物理、化学、 生物、科学、数学、文科仪器等分类，有按仪器的用途分类。我 们比较倾向于按照学科和用途的组合分类方法。 首先按照学校专用教室的设置，按学科分出教学仪器的存放 地址；然后按仪器的用途，参照教学仪器配备标准目录，把教学 仪器分为九大类。分别是通用；测量；专用仪器；模型；标本； 挂图、软件及资料；玻璃仪器；药品；其他实验材料和工具。 3 、教学仪器的编号 参照 《教学仪器配备标准目录》 （见附件三-- 十四）上的编号。 目录上每种仪器都有一个统一的编号，新的配备目录中的中学和 小学教学仪器的编号统一都由 5 位阿拉伯数字组成， 第一位数字 为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小 类中的序号。 大类号： “０”代表“通用”；“1 ”代表“测量” ；“２”代表 “专用仪器”；“３”代表“模型”；“４”代表“标本”；“５”代 表 “挂图、软件及资料”；“６”代表“玻璃仪器” ；“７”代表 “药 品”；“８”代表“其