中考语文古诗文复习测试八下桃花源记 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 八年级(下)·古诗文 桃花源记 1.常识概要 (1)本文作者是　　　(朝代)诗人　　　　,又名　　　,字元亮。本文选自《　　　　　　》。? (2)记,古代一种散文体裁,在写法上大多以　　　　为主而兼有议论、抒情成分。可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点,如陶渊明的　　　　　　　　。? 2.重点实词 (1)落英缤纷(　　　　　　) (2)渔人甚异之(　　　　　　) (3)屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属(　　　　　　)(　　　　　　) (4)阡陌交通,鸡犬相闻(　　　　　　) (5)悉如外人(　　　　　　) (6)具答之(　　　　　　) (7)率妻子邑人来此绝境(　　　　　　) (　　　　　　) (8)无论魏晋(　　　　　　) (9)余人各复延至其家(　　　　　　) (10)便扶向路(　　　　　　)(　　　　　　) (11)处处志之(　　　　　　) (12)诣太守(　　　　　　) (13)欣然规往(　　　　　　) (14)未果,寻病终(　　　　　　) (　　　　　　) (15)后遂无问津者(　　　　　　) (16)便要还家(　　　　　　) 3.一词多义 (1)舍屋舍俨然 (2)志处处志之 (3)寻寻向所志 (4)为不足为外人道也 (5)之有良田、美池、桑竹之属 (6)其欲穷其林 (7)遂遂与外人间隔 1.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。 译文:? ? 2.阡陌交通,鸡犬相闻。 译文:? ? 3.此人一一为具言所闻,皆叹惋。 译文:? ? 4.此中人语云:“不足为外人道也。” 译文:? ? 5.乃不知有汉,无论魏晋。 译文:? 1.(2019湘潭)夹岸数百步,中无杂树,　　　　　　　,　　　　　　。? 2.阡陌交通,　　　　　　　　。? 3.土地平旷,　　　　　　,　　　　　　　　。? 4.问今是何世,　　　　　　　,　　　　　　　。? 5.黄发垂髫,　　　　　　　　。? 1.“黄发垂髫”分别指代什么人? “黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象? 2.本文演绎出的一个成语是什么?寄托了作者怎样的社会理想? 3.自陶渊明的《桃花源记》问世以来,中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象,请结合本文分析原因。 (时间:20分钟　满分:38分) 一、阅读《桃花源记》,完成后面的问题。(10分) 1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3分)(　　) A.欲穷其林　　　　　所识穷乏者得我与 B.悉如外人 悉以咨之 C.停数日,辞去 蒙辞以军中多务 D.未果,寻病终 遂至承天寺寻张怀民 2.把“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉”翻译成现代汉语。 (4分) 3.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　) A.渔人因迷路误入桃花源,出来时在路上处处做好了标记,但当他和太守一起再次寻访桃花源时,还是失败了。 B.桃花源人避世而居,过着自给自足的生活,他们淳朴热情,对外面的世界很好奇,却不希望生活被打扰。 C.刘子骥是南阳人,听说此事后,也计划前往探寻,但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。 D.陶渊明虚构了一个世外桃源,寄托了他的美好理想,也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。 二、阅读《桃花源记》,完成4~7题。(12分) 4.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)率妻子邑人来此绝境(　　　　　　) (2)处处志之(　　　　　　) 5.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 译文:? ? (2)便要还家,设酒杀鸡作食。 译文:? ? 6.文章以渔人的行踪为线索,先写渔人如何发现桃花源,再写　　　　　　　　　　　,最后写　　　　　　　　　　　。(2分)? 7.作者在文中描绘了一个优美的世外桃源,有何用意?(4分) 三、阅读《桃花源记》,完成后面的问题。(10分) 8.本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。请依照示例,任选一种现象,从文中举例并解释。(3分) 示例: 意同字不同:“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”,都有“沿着、顺着”的意思。 字同意不同:“忘路之远近”“闻之,欣然规往”中的“之”,前者是助词“的”;后者是代词,代“发现桃花源一事”。 9.用现代汉语翻译句子。(3分) 率妻子邑人来此绝境。 译文:? 10.出自本文的成语较多,请选择两个写出。(2分) 11.从本文看,作者追求怎样的社会理想?(2分) 四、名句默写。(6分) 12.《桃花源记》一文中体现祥和安乐的社会环境的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。 ? 13.《桃花源记》一文表明桃花源中人来桃花源原因的语句是: