《父亲、树林和鸟》课件.pptVIP

父亲、树林和鸟 自由朗读课文，勾画出生字新 词，借助拼音自主识字，标 出自然段，说说你从这篇课 文中了解到哪些内容？你还 有哪些不明白的问题？ 你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？ 父亲 一生 最喜欢 树林和 唱歌的鸟。 概括句 词语花篮 黎明 热腾腾 茫然 舒畅 生怕 凝神静气 父亲 一生 最喜欢 树林和 唱歌的鸟。 课文哪个段落描写了树林的鸟？ 第 10 自然段 “ 有。树林里过夜的鸟总是一群 焐 热腾腾 群的，羽毛焐（ wù ）得热腾腾的。黎 明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎， 要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着 舒畅 嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 它们要唱歌了。这时候只要你静静地 用心 用心去闻，你就会闻到那种鸟类特有 的气味。” 谁能用“舒畅”来说一句话？ 那么，怎样闻才是“ 用 心地闻 ”呢？你能 联系 前文 ，找到文中的的话 来解释吗？ 学习第 2-9 自然段 童年时，一个春天 的黎明，父亲带着我走 过滹沱（ h ū tuó ）河岸 上的一片树林。 ● ● ● 回忆事情发生的时间、地点、人物 突然，父亲站定，朝幽深的树林， 上上下下望了又望 。 思考：从“上上下下”“望了又望”中可以 看出什么？ 可以看出父亲看得仔细，说明父亲对树林和 鸟非常熟悉和了解。 “ 林子里有不少鸟。”父亲喃喃自语。 可我并没有看见一只鸟，也没有听 到一声鸟叫 。 我 茫然 地望着凝神静气的 父亲。 画线的词语说明了什么？ 表明“我 ” 对父亲的判断有些怀疑，也说明“我”阅历 浅，对树林和鸟了解得少。 父亲指着大树上的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到在动的叶子。 “还有鸟味。”父亲 轻声 说，生怕惊 动了鸟。 父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。 父亲 一生 最喜欢 树 林和唱歌的鸟。 看来，父亲对于鸟来说真是个 有心人，而喜欢树林和鸟的父 亲对鸟的了解仅止于气味吗？ 我们来学习第 11-16 自然段 父亲和我坐在树林边，突然听到“ 喳喳， 喳喳 ”“ 布谷，布谷 ” …… 群鸟齐鸣。哇！ 太动听了！鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时候。”父亲 说。 问题：什么时候鸟最快活？ 这是树林和 鸟最 快活 的时 候。 我知道父亲此时也最 快活 。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快 活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容 易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿， 飞起来沉重。” 难飞行 小朋友们 , 你从哪些地方知道”父亲”对鸟很 了解 ? （ 1 ） 父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。 （ 2 ）父亲知道鸟什么时候唱歌。 （ 3 ）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。 父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”， “我”听了父亲的话，为什么心里掠过一阵沉重， 也 由衷 地感到高兴？ 因为我为鸟儿的安全担心。 又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟 的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲 的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟 类的思想感情。 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标 语口号吧！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！ 保护鸟类 保护野生动物 人人有责 课后作业 * 有感情朗读课文 * 搜集爱鸟格言 * 搜集你最喜欢的益鸟资料