原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
精品 Word 可修改 欢迎下载
《数一数》
教学内容：P2~5
教学目标：
知识与技能
初步了解学生认数、数数情况，初步建立数感，使学生初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
过程与方法
探求观察活动中，体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。
情感态度与价值观
激发学生的学习兴趣，在校园生活情境中渗透思想品德教育。
教学重、难点分析：
重点：学会数数的方法。
难点：初步建立数感。
突破方法：用多种形式，激发学生爱数学的情感。
教学准备：PPT
教学过程：
一、创设情境 引入新课：
今天是我们开学的第一天，小朋友们都非常高兴。你们喜欢学校吗？那我们就一起到校园里去走一走，看一看吧。
二、探究新知 讲授新课：
1、谈话引入：
小朋友们，你们已经是一年级的小学生了。这一节我们上的是数学课。我们都有一本新的数学书，请你看看课本的封面，有两个比较大的字，这就是数学。（跟老师读）再看画里面有几个小朋友？有几只纸鹤？这里的“3个小朋友”，“3只纸鹤”说的都是数学知识。
2、出示主题图，你在校园里都看到了什么？（生自由说）你知道他们都有多少吗？先放手让学生试着数一数，不限制先数哪一种。
3、引导学生有序地观察事物，按从1—10的顺序排列：1面国旗；2个单杠；3张长椅；4个垃圾桶；5栋高楼；6朵鲜花；7只小鸟；8棵大树；9个女孩；10个男孩。
4、这幅图中，你还发现了哪些可以用1—10这些数表示的事物？
5、（1）生观察然后指名让学生随意说一说。
（2）引导学生找出图上的数量是1的人和物。图上有几座房子？有几面红旗？请小朋友们再找一找还有什么的数量是1的？
（3）让学生找出数量是2的人和物。
（4）认识数量是3的人和物。
（5）谁能说一说用哪个数字来表示高楼有几座？
（6）谁知道4数完该数几呢？
（7）谁能说出5以后数几呢？
（8）指出数量是7的人和物。
（9）数完7以后数几？
（10）请一个小朋友到黑板数一数图中有几个女同学？
（11）图上还有什么用10来表示数量的？
（12）引导学生数一数教室里实物的个数。
6、练习巩固 形成能力：
（1）引导学生数出实际生活中用10以内数表示的物体，可以是自身的、校园的、家庭的或社会的等等，使学生对10以内的数有初步感知。
（2）开放性练习
猜一猜，想一想、说一说，验一验
手里最多能拿几根粉笔？
盘子里最多能放几个苹果？
笔筒里最多能放几支笔？
课堂小结：
今天我们通过校园里环境，你都认识了哪些数字？我们大家现在一起来数一数（师生同完成）。
板书设计：
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
文档评论（0）