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精品文档 《我最喜爱的玩具》教学设计 《我最喜爱的玩具》教学设计 教材分析： 《我最喜爱的玩具》 是自编教材。 选 “玩具 “作为教学内容， 是考虑到玩具和学生的生活紧密联系。学生有兴趣，才有话 写。 一、教学目标： 1、学会用“有 ，有 ，还有 。”的句式介绍 自己的玩具。尝试在介绍时使用短语“怎么样的什么” 。 2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩 具带来的快乐。 3、能写三句左右的话，写话时要求格式正确，尝试运用课 文或生活中积累的好词，学会正确使用逗号、句号等标点。 二、教学重难点 教学重点：学会用“有 ，有 ，还有 。”的 句式介绍自己的玩具。能把自己喜欢这件玩具的原因表达清 楚并写下来。尝试运用课文或生活中积累的好词。 教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说，写一写。尝 试运用课文或生活中积累的好词。 三、课前准备： 1、教师准备：课件， “鸭子生蛋”的玩具，贴纸，词条。 2、学生准备：带一件自己最喜欢的玩具。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 12 精品文档 四、教学过程 一、创设情境，激趣导入，写话评价。 （一）引出卡通角色，说喜欢的理由。 (2 分钟 ) 师：今天，玩具城里来了一位可爱的小客人， 他是谁呢？ （喜 羊羊） 师：你们喜欢它吗？（喜欢）为什么？（指名说 3 个） 生：因为喜羊羊很聪明（他很会动脑筋） 生：他能救羊村里所有的羊。 （那也是因为他很聪明。 ） 生：他很可爱。 （我也觉得他的样子非常可爱！ ） （如果学生没说到样子，老师点出来） 师：原来大家都喜欢喜羊羊的聪明，我倒觉得他的样子非常 可爱！ （板书：样子）瞧他的眼睛——生：大大的圆圆的。 师：你观察真仔细！说出了他眼睛的形状。再看看他全身的 毛——生：白白的软软的。师：嗯，小眼睛真亮，还看出他 毛的颜色了。那摸起来肯定舒服！脖子上竟然还挂着一个 （生：小铃铛。） 过渡，可爱的喜羊羊有话要对大家说。 （播放录音：大家好， 我是喜羊羊， 你们真可爱！ 请大家跟我去玩具城逛一逛 ! ）（板 书：玩具） [ 意图：学生说喜欢喜羊羊的理由，如果学生能说到喜羊羊 的样子，教师就引导学生把样子说具体。 （从形状、颜色入 手）一开始选取喜羊羊这个最受欢迎的卡通人物，不仅能激 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 12 精品文档 发学生对这堂课的兴趣，而且也是为最后写话做铺垫。 ] （二）短语训练“怎么样的什么” (3 分钟） （播放课件）过渡：瞧，玩具城里的玩具可真多！