人教版最新部编版三年级语文上册《大青树下的小学》精品课件.ppt

第 2 、 3 自然段通过上课、下课情景的描写， 突出了这是一所充满 欢乐、祥和 气氛的学校。 64 ④ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 你知道它的作用吗？ 作者在文章最后这样写表达了他怎样的感情呢？ 65 本文的中心句。这样写表达了 吴然爷爷的自豪和赞美之情。 66 古老的铜钟，挂在大青树粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子，在 洁白的粉墙上摇晃 …… 省略号的作用？ 表示未说完，语意未尽。 给读者留下想象的空间。 67 第三部分第 4 段：写对小学的 赞美，抒发了自豪之情。 68 为什么一个西南边疆的小学会如此美 丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？ “五十六个星座，五十六枝花，五十六 族兄弟姐妹是一家。”我们五十六个民族手 牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们 都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生 活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小 学才会如此美丽，如此团结、欢乐、祥和！ 69 结构图解 大 青 树 下 的 小 学 上学路上和来到学校 快 乐 有礼貌 学校生活 上课：认真读书 下课：快乐游戏 可爱、难忘 团各 结个 友民 爱族 大青树下的小学 70 学有所悟 这是一所边疆的小学，一所美丽的学 校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不 同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，反 映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各 个民族间和睦相处，团结友爱的美好景象。 71 “民族团结一家亲”系列动漫微视频：我们就是亲姐妹 72 阅读有妙招 怎样理解句子的含义 找关键词 怎样理解一句话的含义呢？找关键词是一个简单、准确的方法。 比如： 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们 读课文。 73 找出关键词（加点的词语）就可以理解这 句话的意思了。“不摇”“不叫”“停”几个 词具体描写了窗外的安静，让我们体会到同学 们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有 色，连小动物都被吸引住了，不忍打扰他们。 你学会找关键词来体会句子含义的方法了吗？ 74 习作有技巧 巧用拟人，栩栩如生 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 拟人就是把物当作人来写， 使物具有人的动作或思想 感情 。我们在习作中运用拟人，不仅可以使描写的事物 更加生动形象，而且能更加鲜明地表达自己的感情。例 句中，作者运用拟人的手法把松鼠、山狸的出现说成是 “赶来看热闹”，从而体现了民族小学的欢乐、祥和。 75 一、下面哪些句子运用了拟人手法？在括号里面“√”。 1 、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。 2 、几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 上，好像都在听同学们读课文。 （ （ （ √ √ ） ） ） 3 、窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵 二、发挥你的想象力，用拟人的手法补充句子吧！ 欢笑着 ），一边向岸边涌来。 2 、青蛙在稻田里欢快地（ 唱着歌 ），像是在开音乐会。 3 、夜空中的星星一闪一闪的，在向我们（ 眨眼睛 ）。 1 、波浪一边（ 76 填写合适的词语。 （ 欢 唱 ）的小鸟 敬 爱 ( ) 的老师 （ 美 丽 ）的小学 （ 古 老 ）的铜钟 （ 绚丽多彩 ）的民族服装 （ 粗 壮 ）的枝干 （ 洁 白 ）的粉墙 77 近义词 穿戴 绚丽 穿着 华丽 打扮 敬爱 装扮 爱戴 反义词 鲜艳 热闹 暗淡 安静 喧闹 纤弱 78 冷清 精壮 79 80 上课铃声响起来了。同学们跑进教室，坐 到位置上，拿出语文书，一起读课文，朗朗的读 书声传遍学校。读好书后，老师开始讲课，同学 们聚精会神地听着。做作业了，教室里只能听到 写字的“沙沙”声。 下课了，同学们像离弦的箭一样跑出教室， 奔向操场，在操场上尽情地玩游戏，同学们有的 在玩“一二三木头人”，有的在玩“老狼老狼几 点钟”，还有的在玩“老鹰抓鸡”……操场上充 满了欢声笑语。 81 82 83 作者简介： 吴然 原名 吴兴然 。 1946 年生， 云南 人。中国作家协会会员， 云南省作家 协会 儿童文学委员会副主任。 80 年代 以来主要致力于儿童散文和散文诗创 作，出版有散文、散文诗集《歌溪》 《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》 《小鸟在歌》《走月亮》。 32 FLASH 动画朗读 大青树下的小学 33 请说说作者 从那几个方面写了《大青树下的小学》？ 34 感知课文内容 课文先写 （上学的路上和来学校的情景）； 再写（上课时和下课时的情景）； 最后以自豪赞美的文字点题。 层次清晰，段落分明。 35 “大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？ 请同学们带着这个问题，自由朗读课文， 并划出自然段。 36 “大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？ 把你的发现告诉大家？ 是一所 美丽 的小学； 是一所 团结 的小学； 是