《虞美人》教学思路及课堂实录完美版.pdfVIP

《虞美人》教学思路及课堂实录 指教者：深圳实验学校中学部 张彤 一、课前分析准备 （一）课标分析 按照新课标对学生的要求，通过本课的学习，让学生了解李煜诗歌的审美特征。通过课 堂拓展和发散问题的思考，增强学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 （二）教材分析 （1）本课在高中语文《必修三》中属于古典诗歌单元的扩展阅读篇目。 （2 ）初中教材八年级下有李煜的《相见欢》一词，但属于课外阅读篇目，基本上是只背 不讲。 （三）学生分析 （1）学生对李煜只有皮毛印象，对其人其词没有整体确实的感受。 （2 ）目前古典诗歌对于学生来讲还是一个弱项，机械被动的记忆是主要学习方式，缺少 对作者和诗歌感性而全面的认识，不会把握深度鉴赏的角度。 （四）教学目标 （1）通过本课的学习，了解李煜其人。 （2 ）了解李煜诗歌前后期截然不同的风格。 （3 ）能举一反三的鉴赏李煜其他词作，以及比较鉴赏李清照等人的诗篇。 （五）教学重点与难点 （1）教学重点：领会李煜诗歌中的故国之思、人生之痛，亡国之恨。 （2 ）教学难点：同类词作的比较鉴赏。 （六）教学策略 利用多媒体优势，扩大课堂容量，加深对课堂内容的理解。 （七）教学用具 多媒体课件 二、课堂教学过程 （一）课前安排 要求学生预习，早读时提前朗读成诵。 （二）课堂教学过程实录 一、导入新课 师：同学们在初中九年级的课本中学过李清照的词，对李清照我们并不陌生，她的词炼 字精当，沉哀入骨，号称“女版李后主” ，那么这个李后主又是谁呢？（生答：李煜）对，就 是南唐后主李煜。这个生于后宫之中，长于妇人之手的亡国之君，无治国之才，却是个情商 极高的才子，工书画，晓音律，诗、词、文皆通，是唐五代成就最高的词人。今天我们在学 习他的代表作《虞美人》的同时，来大略全面的了解一下他的词风，以及初步鉴赏一下他的 诗词风格。 二、课堂前期铺垫 师：我们先来看一下李煜早期的两首诗歌， （多媒体展示） 《浣溪沙》 红日已高三丈透， 金炉次第添香兽， 红锦地衣随步皱。 佳人舞点金钗溜， 酒恶时拈花蕊嗅， 别殿遥闻箫鼓奏。 《菩萨蛮》 花明月黯笼轻雾， 今霄好向郎边去！ 衩袜步香阶， 手提金缕鞋。 画堂南畔见， 一向偎人颤。 奴为出来难， 教君恣意怜。 再来看一首他后期的代表作，大家在初中就接触过的《相见欢》 （多媒体展示） 《相见欢》 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。 师：我们对比欣赏一下就会发现他的前后词风截然不同，请问同学们，他前期的词从内 容到情感上，都有什么特点？ 生答：他的前期词多写宫廷的奢华享乐生活，还有个人的情感，挺怜香惜玉的也挺不知 愁的。风格么，有点阴柔，不象男性手笔。 师：对了，他前期的词风比较柔靡。 （板书李煜前期词风） 作为一国君主，我们在他的字里行间看不到任何雄才伟略和治国抱负，格调情趣都不高。 从艺术价值的角度来讲，自然也是平平。一个整天在温柔富贵乡里流连的君主，当国难临头 的时候，他的表现你也就可想而知了。 （多媒体展示李煜的《破阵子》 ） 破阵子 四十年来家国， 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉， 玉树琼枝作烟萝。 几曾识干戈？ 一旦归为臣虏， 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日， 教坊犹奏别离歌。 垂泪对宫娥。 法国作家缪塞说： “最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。 ”亡国 之痛在某种程度上，成全了李煜