《在马克思墓前的讲话》教学实录1完美版.pdfVIP

《在马克思墓前的讲话》教学实录 执教：高俊华 教师 ：今天上课之前我们先来做一个小游戏：我给出四个提示词，请同学们猜出一个目 标词 提示词—— 1、伦敦 2 、犹太人 3 、莱茵河 4 、张贤亮 请同学们来猜一个人名 同学 ：马克思 教师 ：为什么呢？因为今天要学《在马克思墓前的讲话》吗？ 同学 ：是的 教师 ：马克思和这四个提示词有什么关系？ 同学 ：马克思可能出生在伦敦 教师 ：对吗？ 同学 ：马克思死在伦敦 教师 ：是的，马克思是在伦敦寓所中去世的，并且被安葬在伦敦的海格特公墓；那莱茵 河呢？马克思出生于德国莱茵省。我读高中时学的第一篇英文课文是讲马克思如何学外语的， 开头的两句是“ Karl Marx was borned in Germany,and German was his native language. ” 什么意思能听懂吧？——对，卡尔马克思出生在德国，德语是他的母语。我的英语发音还可 以吗？ 同学 ：可以 教师 ：谢谢。“犹太人”——马克思是犹太裔；至于张贤亮，同学们肯定不太熟悉，这 是一位现在已经 75 岁高龄的作家，近期如果关注文化新闻的同学可能会在在媒体上看到张贤 亮为自己新书作宣传的新闻报道；他被成为中国作家首富，拥有“宁夏镇北堡影视基地”； 自称自己的经商理念和文学修养都是得益于五十年代被劳教是所反复阅读无数遍的《资本 论》。是马克思最有贡献，对后人影响最大的一部作品。 教师 ：通过这个小游戏，我们对马克思有了一些认识，今天我们要学习的是马克思的革 命战友——恩格斯，在马克思的葬礼上为马克思写的悼词——《在马克思墓前的讲话》，请 大家把课本翻到 33 页。（板书：课题和作者） 教师 ：在我们同学通读课文之前，我想先介绍一下悼文的写法，《在马克思墓前的讲话》 是一篇悼词，悼词一般分三个部分：一是开头——一般会介绍死者去世的时间、地点、原因、 身份等；二是主体——介绍并评价死者的生平事迹、成就贡献；三是结尾——表示悼念以及 对参加悼念仪式的人提出希望和要求。（板书：悼词写法的具体内容）我要求同学们阅读课 文，然后根据悼词的写法，来缩写这篇课文。 同学 ：（默读课文，尝试缩写） 教师 ：（巡视）有些同学已经动笔在写，有的在书上画，这都很好，有的同学却只是在 看，书上和纸上都是一片空白，哪种阅读习惯更好啊，要养成良好的阅读习惯，才能提高阅 读能力啊。 教师 ：现在我们大家一起来缩写课文。第一段应该怎么写呢？悼词的第一段一般会介绍 死者去世的时间、地点、原因、身份等。我们请一个同学来缩写一下。 同学 ：3 月 14 日，伟大的思想家马克思去世了 教师 ：哪一年的 3 月 14 日？ 同学 ：1883 年。 教师 ：从哪里知道是 1883 年 同学 ：注释 教师 ：很好，我们读书不要忽略注释，注释也会给我们提供很多有效信息。根据文章内 容我们同学对第一段的缩写很成功，如果我们根据悼文的写法，我们可以把第一段补充为 1883 年 3 月 14 日，伟大的思想家马克思因病在自己的寓所中去世，享年 65 岁。时间，地点， 原因，身份是不是都有了？ 学生 ：是的 教师 ：接下来我们写悼词的正文部分，这一部分主要是介绍并评价死者的生平事迹、成 就贡献（板书：介绍死者的生平事迹、成就贡献 评价），我们要根据文章内容，把马克 思的生平事迹、成就贡献，以及对他的评价写下来。马克思哪些成就贡献需要我们写出来， 又应该给予他怎样的评价？ 同学 ：马克思发现了人类历史的发展规律 教师 ：这是马克思的贡献？ 同学 ：是的 教师 ：在第几段找到的？ 同学 ：第二段 教师 ：板书。还有什么贡献？ 同学 ：马克思发现了现代资本主义生产方式和他所产生的资产阶级的特殊的运动规律 教师 ：在第几段找到的？ 同学 ：第三段 教师 ：板书。还有吗？贡献或者评价？ 同学 ：马克思在每一个领域都有独到的发现 教师 ：每一个领域都有独到的发现？马克思简直太伟大了…… 同学 ：哦，是他在他研究