20182019学年人教版一年级数学下册第8单元总复习学案全集.docVIP

2018-2019学年人教版一年级数学下册第8单元总复习学案全集 2018-2019学年人教版一年级数学下册第8单元总复习学案全集 2018-2019学年人教版一年级数学下册第8单元总复习学案全集 第八单元总复习第 1 课时导学案 学习内 复习 100 以内数的认识 学校 容 备课日 审核人 备课人 期 1．知识与技术：经过复习计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义， 习 掌握数的组成，娴熟地数、读、写 100 以内的数，掌握 100 以内数的次序，会比较大小。 2．过程与方法： 100 以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。 3．情感、态度与价值观：初步培养和发展学生的思维灵活性和语言表达能力。 重点： 100 以内数的次序、数位表、数的组成和数的大小。 学习重 难点：掌握数的组成，娴熟地数、读、写 100 以内的数，掌握 100 以内数的次序，会比较 点、难点 大小。 学法指 自主整理，合作复习 导 学 习 过 程 一、合作学习 1 、复习数位。 （1）从右边起，第一位是 ( )位，第二位是 ( )位，第三位是（ ）位。 （2）100 里有 ( )位数， 1 在 ( )位上。 议论，合作达成。 、复习数数和数的组成。 1）指名按要求数数： ）从 27 起，一个一个数到 43。 ）从 60 起，十个十个数到 100。 ）从 48 起，两个两个数到 60。 ）从 35 起，五个五个数到 65。 5 ）从 92 起，往前一个一个数到 78。 （2）46 里有 ( )个十和 ( )个一。 （3）一个两位数个位上的数是 3，十位上的数是 5，这个数是 ( )。 学生口答。 3 、复习 100 以内数的读写法。 1）看图读数、写数， (出示计数器 )。 分别拨 45、 33、60、100 四个数。 2）指名读数后，写在黑板上。 3）这四个数里，两位数是几，三位数是几? 议论。 二、练一练： （ 1） 45 的个位是几 ?还有哪些两位数的个位也是 5？ 议论，汇报结果： 15、25、35、45、55、 65、 75、85、95。 （ 2）33 这个两位数有什么特点 ?(十位上的数和个位上的数字同样，都是 3)十位上的 3 表 示什么 ?(3 个十 )个位上的 3 表示什么 ?(3 个一 )还有哪些两位数个位和十位上的数字同样， 谁能 拨出来 ? 议论，汇报结果： 11、22、33、44， 55、 66、77、88、99。 （3）60 这个两位数有何特点 ?谁能报出个位上的数是 0 的两位数 ? 议论，汇报结果： 10、 20、 30、 40、 50、60、70、 80、 90。 （4）还有一个数，它的个位的数也是 0，这个数是多少 ?它是几位数 ? 口答： 100，三位数。 、复习 100 以内数的次序和比大小。 （1）按次序在空格里填数。（出示课本第 93 页第 1 题表格） （2）比较下面每组数的大小。 51 ○47 59○ 71 58○ 85 98○ 92 提出问题： a 两个两位数怎样比较大小 ? b 如果两个数十位上的数同样，怎样比较大小 ? 议论，沟通。 三、检测达标 、课本第 95 页 1、 2、3、4 补充完整。 、达成课本第 95 页练习二十一的第 1、2、 3 题。四、小结。 这节课我们复习了什么？沟通，议论。 复习 100 以内数的认识 板 书 设 计 教 学 反省 第八单元总复习第 2 课时 学习内容 复习 100 以内数的加减法 学校 备课日期 审核人 备课人 学 1．知识与技术： 经过自主分类与梳理， 使学生从整体上把握 100 以内的加法和减法计算 习 知识。 2．过程与方法：提高学生的整理、剖析能力，初步培养学生的合作意识。 3．情感、态度与价值观：培养学生初步剖析、综合归纳等能力，发展他们初步的学习能力。 标 学习重点、 难 对知识进行整理，回首计算方法、划分各个种类计算的方法。 点 学法指导 合作沟通，稳固练习 学 习 过 程 一、导入新课： 1、复习 20 以内加、减口算题， 100 以内加减口算题。 14-5 ＝ 16-9＝ 13-4＝ 12-8＝ 11-6＝ 9-6＝ 3+5＝ 7+4＝ 5+8＝ 学生口答完。 小组议论怎样算的？ 汇报结果： ．两位数加、减一位数 (不进位、不退位 )。 ．两位数加、减一位数 (进位、退位 ) 。 ．两位数加、减整十数。 小结： 100 以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数， 两位数加、 减一位数． 都是相同数位上的数相加、 减，不同数位上的数不能直接相加、 减。 、复习 100 以内的笔算。 1）复习笔算两位数加，减应注意什么? 议论，沟通汇报。 应注意三点：①数位对齐；②从个