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《忆读书》教学案 课题：《忆读书》 课型：讲读 课时： 2 课时 主备人：陈文 审核人： 一、教学目标 知识与技能：整体感受，把握课文记叙的主要内容。 概括事例，理清记叙的顺序。 过程与方法：引导学生能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书， 读好书”有比较透彻的理解。 情感态度价值观：引导学生养成热爱读书的好习惯，提高学生分析能力。 二、教学重点、难点 认识“读书好”的四个方面 整体把握课文内容，培养分析概括能力 三、课前预习 1、读。熟读课文，了解文章的主要内容，在文中圈记应积累的词语。 2、做。（ 1）给下列加点词语注音。 笸箩 （ ） 天罡 （ ） 地煞 （ ） ．． ． ． 聊斋 （ ） 消遣 （ ） ．． ． （2 ）解释下列词语。 悬念：挂念，惦记。 无聊：精神没有寄托。 若有所失：好像失去了什么。 人情世故：为人处世的道理。 无病而呻：没有病而发出痛苦的声音。比文艺作品没有真情实感而矫揉造作。 风花雪月：原指文学中描写的四种自然景物，后比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。 不能自已：不能控制自己的情感。 索然无味：没有一点趣味。 （3 ）填空。 ①冰心，（现代）女作家，儿童文学作家。原名（谢婉莹），她的诗晶莹清丽、轻柔隽逸，代 表作有《繁星》、 《春水》，她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅，代表作有《寄 小读者》等。 ②中国古典四大名著分别是： （元末明初）（朝代）的（施耐庵）（人名）写的《水浒传》； （元末明初）（朝代）的（罗贯中）（人名）写的《三国演义》； （明 代）（朝代）的（吴承恩）（人名）写的《西游记》； （清 代）（朝代）的（曹雪芹）（人名）写的《红楼梦》。 （4）回答下列问题。 ①“倒拔杨柳”的好汉是谁？，他是哪部书中的人物？你还知道这本书的其他故事吗？ 鲁智深 《水浒传》 拳打镇关西、野猪林救林冲、景阳岗打虎、醉打蒋门神、智劫生辰纲、风雪山神庙等 ． ②“宴桃园三结义”是指哪三个人？你能具体说说这个故事吗？ 刘备、关羽、张飞 东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、 关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花 盛开，景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，宣誓完毕；三个人按年 岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。这便是《三国演义》 中著名的 “桃园三结义 ”。 3、看。（ 1）作者简介（附录 1） （2 ）本文涉及的几部名著简介。（附录 2 ） （3 ）《 三国演义》中的小故事。（附录 3） （4 ）《水浒传》中的小故事。（附录 4） （5 ）、本课涉汲的词（附录 5 ） 四、教学过程。 第一课时 1、导入新课。 （千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不 开。（