新形势下高校新生教育存在的问题及对策建议思考.docxVIP

新形势下高校新生教育存在的 问题及对策建议思考 新生教育是指整个大一学年的教育，而非入学教育。入学教育存在的问题严重制约了学生的有效发展。为了克服新生教育只是集中在入学教育产生的相关问题，本文试图探索路径，对症下药：将新生教育从入学教育改制为学年教育，将延展性教育融入模块式教育，将灌输式教育转变为混合式教育等，在教育过程中，还可将教育的过程转变成为可感受、有影响力的形式，增强新生教育的持续性效果。 目前，高校新生教育的具体工作体现如下：熟悉学习环境，诸如教室、实验室、图书馆等分布与功能;了解生活流程与规则，如作息时间、食堂，各种运营窗口;倡导树立自律意识，如通过比较中学与大学的不同之处，使学生充分认识并引起重视;强化学生严明的纪律观，如通过军训锻炼学生战胜困难的意志并增强集体意识;培养学生的归属感，如通过宣讲校情校史、专业功能等，激发学生爱校爱专业情怀，等等。事实证明，这些做法为学生迅速熟悉并适应大学学习与生活打下了良好基础。但是，综观这十几年的高校新生教育情况，在校方给予特别关注的同时，仍然存留值得我们思考与探索的空间。 一、高校新生教育存在的问题及原因 恢复高考后，高校新生教育发生了很大变化，由熟悉环境斗纪律教育到情感教育斗军训教育等变化过程，也是高校教育不断发现问题并解决问题的过程。但当前我国高校新生教育，仍存在一些问题值得我们重视。 （一）热闹之后见落差 高校新生教育一般