《财务分析》课程标准(1).docx

《财务分析》课程标准 课程性质 《财务分析》 课程是财务管理专业的核心课程， 旨在帮助学生进一步认识和解读财务报表， 增强分析利用财务信息的意识， 掌握财务报表分析内容， 学会财务报表分析方法，培养学生具有偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力和综 合财务状况分析评价技能， 能够为财务报表的使用者 （利益相关者） 全面客观地评价财务状况、经营状况和进行财务决策提供依据的能力。 本课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等专业课的后续课程，是《内部控制理论与实务》课程等的前置课程。 设计思路 本课程标准设计的总体思路是： 本着以学生为本、 理实结合、工学结合、教学做一体化、 能力与素质培养相统一的现代高职教育理念， 以培养学生的职业能力为主线，把知识学习、知识转化、知识运用各环节有机地结合在一起；紧密 联系企业财务报表分析实际进行内容安排， 突出应用知识的学习， 注重学用结合； 注意所学知识的迁移和融合， 培养学生终生学习的方法； 注意对企业文化与精神的了解，培养学生的敬业精神、 合作态度，树立全局意识， 激发自我发展的愿望。 课程标准设计的基本依据是：该课程定位于财会职业岗位及工作任务， 以学生职业生涯、 成长和发展为背景， 以完成企业财务报表分析所需知识与能力为教学内容， 充分体现高职高专课程的职业性和高等性。 在具体每一项目的学习中，按照知识准备、知识转化、知识运用这一循序渐进的过程，实现知识向能力 的转换。 通过网络系统采集教学资源，以上市公司财务信息为实践教学资料，学 生根据自己的兴趣选择上市公司， 把工学结合落到实处， 突出培养学生的综合素质和可持续发展能力，增强学生的职业能力。 实践教学效果的评价，采取小组自评、小组互评和教师评价相结合，重 点评价学生的职业技能和职业素质。 本课程建议总学时为 54 学时，各学习项目的学时依据其知识目标、能力目标和难易程度进行安排。 课程目标 通过对财务分析课程的学习， 使学生具备以下专业能力、 方法能力和社会能 力。 专业能力 熟知主要财务报表的基本结构、报表编制理论依据和报表间的联 系； 能正确的从报表中摘取数据，进行相应财务指标的计算； 能够对财务指标计算结果进行分析评价，撰写财务分析报告； 能运用财务分析结果为企业管理者进行财务决策提供建议。 方法能力 能自主学习财务分析新知识、新技术等，具有终生学习的能力； 能通过各种媒体资源查找所需信息， 有独立开展业务调查的能力； 善于归纳总结，能够用联系的发展的眼光分析问题。 社会能力 具有较强的语言表达、业务沟通和协调能力； 具有团队合作与协作精神，有较强的全局意识、关键意识和责任 意识； 具有良好的职业道德与法律意识，社会责任感强。 课程内容与要求 《财务分析》课程共有七个工作项目，各工作项目的工作任务如下： 表 4.1 财务报表分析认知工作项目内容及要求 序号 知识内容和要求 技能内容和要求 参考学 工作任务 时 了解财务报表分析的涵义； 熟悉财 财务报表分析的意义、内 1 务报表分析的内容和依据； 明确财 2 容和要求 务报表分析的目的。 财务报表分析的步骤和应 能根据具体情况按照步骤进行报 2 掌握财务报表分析的步骤。 1 考虑的基本因素 表分析。 掌握比较分析法、比率分析法、 能够正确运用比较分析法、比率 3 财务报表分析的基本方法 趋势分析法和因素分析法等财务 分析法、趋势分析法和因素分析 3 分析方法。 法进行相关计算和简要分析。 表 4.2 资产负债表分析工作项目内容及要求 序号 工作任务 知识内容和要求 技能内容和要求 参考学时 通过资产负债表的阅读， 能 够对企业的资产结构做出正 重要资产类项目的阅读 1 资产结构阅读与分析 确评价，并能指出存在的问 4 与分析。 题，提出相应的改善措施或办 法。 通过资产负债表的阅读， 能 重要负债类项目的阅读 够对企业的资本结构做出正 资本结构阅读与分析 与分析； 重要所有者权益类项目的阅读与分析。 确评价，并能指出存在的问 4 题，提出相应的改善措施或办法。 偿债能力分析 熟悉偿债能力的主要分 通过资产负债表分析， 能够 4 表 4.3 利润表分析工作项目内容及要求序号 表 4.3 利润表分析工作项目内容及要求 序号 工作任务 知识内容和要求 技能内容和要求 参考学时 了解企业盈利结构对盈 会阅读利润表， 能够比较分 1 利润表的阅读 2 利水平的影响。 析利润表。 熟悉企业盈利能力主要 通过利润表的分析， 能够对 分析评价指标； 理解各项 企业的盈利能力做出正确评 2 企业盈利能力分析 指标分析评价的内容； 掌 2 价，并能指出存在的问题， 提 握各项指标的计算与分 出相应的改善措施或办法。 析评价方法。 熟悉企业营运能力的 通过利润表的分析，