高中地理课堂师生生态关系失衡分析.docVIP

原创整理，仅供参考 PAGE 2 高中地理课堂师生生态关系失衡分析 在课堂上，师生关系良好与否关系到生态课堂的建构、学生未来的成长、教学质量的提升。本文将基于生态课堂理念，针对当前高中地理课堂教学过程中出现的一些师生关系矛盾，从部分教师的应试教育理念和社会功利主义认识、部分父母的教育认识、硬性的管理制度和评价系统、教师结构失衡和教师教育观念、学生数量过多及其个性差异、教学内容脱离实际生活和教学方法单一等方面研究了其关系失衡的成因。新时代的教育改革致力于改变传统的教学模式，推进素质教育的发展，注入教育的生机和课堂的活力，营造祥和的师生关系。改革开放以来，我国教育发展取得了巨大成绩，但在发