教师的职业良心.docVIP

教师的职业良心 所谓教师职业良心，是指教师在履行对学生和社会的职业义务的道德责任感和自我评价能力，是个人道德认识，道德情感，道德意志，道德信念，道德行为的统一。 教师的职业良心在教学行为进行中还起着监督作用。对于符合教师职业道德要求的情感，意志，信念以及行为方式和手段，教师的职业良心给以鼓励，对于不符合教师的职业道德要求的情绪，欲念或冲动等，教师的职业良心给以纠正和克服。特别是在教育教学行为过程中，出现认识错误，清淤干扰，方式和手段的适当，教师的职业良心便能纠正自己的自私欲念和偏颇感情，改变教育教学行为的方向或方式，避免不良后果。这就是人们常说的“良心发现”。 而我认为教师的职业良心可以说是一种被教师自觉意识到并隐藏于内心深处的使命感。教师职业良心的一个重要方面是道德责任感，对一个教师来说，如果道德要求没有被内化、接受，他是无法正确履行道德义务的。 当我站在讲台上，看到的不仅是纯真幼稚的孩子，还有家长期盼的眼神和沉甸甸的热望。我脑中闪现出古罗马新斯多葛派哲学家Epictetus（爱比克泰德）的名言“唯有受过教育的人才是真正的自由人”和苏联著名作家高尔基的教导——爱孩子，这是母鸡也会的事，可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了。这时我就会深感责任重大、良心发颤，我不能不对这些可爱或不可爱的孩子们施以一视同仁的爱心和耐心，于是我会激情澎湃地对敏而好学的学生授业解惑，我会不厌其烦地对