高二数学利用曲线定义求轨迹课件.pptVIP

利用曲线定义求一类轨迹的常规思路 方法从84年高考出现第一个利用定义求轨迹的题目以后（得分率很低），在高三的模拟考试和高考中就常常出现类似的题目，这类题解法往往比较巧妙，学生不宜掌握，而大多数教师也总结不出它的解题规律和基本思路，因此，在教学中一直是个难点，下面我结合例题来具体介绍一下这类题的解题思路. * 例1：一椭圆以原点为一焦点，且过A（－5，12）和B（9，12）两点，求这椭圆另一焦点的轨迹方程. 分析：A、B两点在椭圆上，按解析几何的常规思路，应将这两点坐标代入椭圆方程，列出两个等式，然后再进一步求解，可本题没给出椭圆方程，题目也不要我们求该椭圆的方程，要是设出椭圆方程不但非常麻烦，而且就此题而言，同学们也不会设（新教材和必修本没讲）. 因此，只能想到用曲线定义求解，因题中涉及到两个焦点，考虑用椭圆的第一定义，这时还少一个条件长轴长2a，设出即可. 解：设椭圆的另一焦点（即动点）为F（x,y），长轴长为2a，因为A、B两点在椭圆上，所以 有： |AO | + |AF| =2a …… （1） | BO| + |BF | =2a …… （2）