1.2.2数轴学案：人教版数学七年级上册.docxVIP

科目数学 编写人 审核人 学案编号 104 班级 118 姓名____ 课题 1.2.2数轴 课型 新授课 年级 七年级 单元 第4单元 课时 第_4课时 学习目标 1、掌握数轴概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； 2、会正确地画出数轴，利用数轴上的点表示有理数； 3、领会数形结合的重要思想方法； 学习重点 数轴的概念与用数轴上的点表示有理数 学习难点 数轴的概念与用数轴上的点表示有理数 学法指导 自主探究合作交流 知识链接 观察下面的温度计,读出温度. 分别是 °C、 °C、 °C； 课 前 导 案 自 学 1、在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境? 汽车站 东 请同学们分小组讨论，交流合作，动手操作 2、由上面的两个问题，你受到了什么启发？能用直线上的点来表示有理数吗？ 3、自己动手操作，看看可以表示有理数的直线必须满足什么条件？ 引导归纳： 1）、画数轴需要三个条件，即 、 方向和 长度。 2）数轴 【课堂练习】 1、请你画好一条数轴 2、利用上面的数轴表示下列有理数 1.5， —2， 2， —2.5， ， 0； 3、 写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数: 寻找规律 1、观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现？ 2、每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？ 3、进一步引导学生完成P9归纳 课中 小组合作 交流课前学习内容，互帮互助，提高学习思想，掌握多变的学习方法； 班级展示 提出自己做题的见解和方法，共享成果； 质疑探究 提出自己的疑问，运用集体智慧，共同解决； 自悟自得 通过以上过程，分析自己在知识、思想方面的经验和教训； 测 评 反 馈 1、在数轴上,表示数-3,2.6,,0,,,-1的点中,在原点左边的点有 个。 2、在数轴上点A表示-4,如果把原点O向正方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( ) A.-5， B.-4 C.-3 D.-2 3、你觉得数轴上的点表示数的大小与点的位置有什么关系? 课后 课后 反思