用活新教材，发展学生数学应用意识.docVIP

用活新教材，发展学生数学应用意识 ——浅谈使用高中数学新课程教材的认识和体会 醴陵市第五中学 刘泽勇 [摘要]: 高中数学新课程教材自推出以来，身处教学教研一线的中学教师们就对其编排系统及章节内容等各方面发表着不同的看法，表达出了自己在用新教材过程中的真实感受。但对教材编写的着眼点、出发点已得到大家共同的认可：新教材体系新颖，所选素材来源于自然、来源于社会，内容更加贴近生活，师生普遍反映较好。笔者结合 “人教版” 《高中数学（必修3）》第三章概率这一内容的编排设计，就其如何落实“发展学生数学应用意识”这一要求谈了一些自己的看法。 [关键词]: 新教材，数学，必修3，应用意识 2004年9月，高中数学新一轮课程改革正式启动了，由此伴随着一批新面孔的数学教材的问世。新教材在理念、体系、形式和内容等方面都有了巨大的转变，更加体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。但正如所有改革的初始，新与旧之间总会产生摩擦与碰撞，新教材在带来新理念、新思维的同时，也给课堂教学带来了强烈的震撼，在使用新教材的过程中，教师和学生们对使用新教材的真实感受如何？实际效果如何？等等，这些都很有必要探讨交流、认真总结。笔者在认真学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》、《数学课程标准》和先进的教学理念后，在教学中不断地探索、实践和创新。对新教材也有了一些认识和体会。在此撰文交流，用