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紫阳中学初中部 蓝色多瑙河教案 课 题 蓝色多瑙河 主备人 李洁 执教者 李洁 课 型 课 时 时 间 情 通过欣赏、讨论、分析等手段，学生掌握乐曲的创作背景、作者生平以及圆舞曲等音乐 感 常识，在音乐声中拓宽学生视野，发挥想象，潜移默化中进行爱国主义思想教育。 态 度 知 识 欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律。 与 教学目标 技 感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。 能 过 程 与 在音乐活动中，感受圆舞曲的舞蹈韵律用简单的舞步表现圆舞曲风格。 方 法 记忆乐曲中第一圆舞曲。 重 教学重难点 点 分段感受乐曲旋律 难 点 教法与学法 钢琴 多媒体 教学准备 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 及时间分配 一、组织教学： 师生之间用歌声问好。 （大屏幕已开） 二、导入新课： 1、师：“同学们，欢迎你 们来到快乐音乐 40 分钟。在上新课 之前，我们先来听一段歌曲。” （播 放课件 , 听歌曲《小白船》） 2、师：“好，欣赏完这段歌曲，我 们来进行一个小组讨论。 大家都来说 一说，刚才我们听到的这首歌曲每小 节有几拍？如果把它改编为舞曲的 话，那它应该是一首四拍子的舞曲， 还是三拍子的？大家赶快行动吧， 等 讨论完毕，再举手告诉老师。” 3、讨论后回答，表扬。 1 紫阳中学初中部 4 、师：“其实三拍子的舞曲有它专 用的名称，大家知道是什么吗？圆舞 曲又叫做华尔兹（ waltz ），它是一 种起源于奥地利北部的民间三拍子 舞曲。 17、18 世纪流行于维也纳宫 廷， 19 世纪起风行于欧洲各国。它 的特点一般为节奏明快，旋律流畅， 速度多为小快板， 节奏感鲜明。 今天 我们这节课就是主要来欣赏一首由 约翰 . 施特劳斯创作的闻名于世的圆 舞曲《蓝色多瑙河》，在欣赏乐曲的 同时，老师将同大家一起去领略多瑙 河上那美妙的异域风情。” 三、新课教学： 1、作者简介 师： “为了让大家更好地欣赏和理解 这部作品，老师找了一些关于这首圆 舞曲的背景资料。 下面，就让我们一 起去认识一下这部作品的作曲家约 翰 . 施特劳斯。” 约翰 . 施特劳斯 [Johann Strauss] 奥 地利著名的作曲家、 小提琴家兼指挥 家。于 1825 年 10 月 25 日出