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部编新版必修《乡土中国》整本书阅读教学设计五： 重读指导 教学目标 语言建构与运用 培养联系现实、 学以致用的能力； 能活学活用， 运用阅读过的 《乡 土中国》 理论来分析现实社会中的一些现象， 并能进一步通过探讨思索问题的本质和可能的 解决途径。 思维发展与提升 培养逻辑思辨能力，能具体分析《乡土中国》中各个概念含义， 能有感而发。 审美鉴赏与创造 通过整体概括和读后感悟提高学生的审美鉴赏能力和写作能力。 文化传承与理解体会 追溯乡土社会的特点，探索社会发展的途径，进而引发对 现实生活的思考，对当代文化的关注。 教学重点难点 离清概念，延伸讨论，读后有感。 教学时间 1 课时。 教学过程 一