教师要明确教学目标.docVIP

教师要明确教学目标。 教师的目标意识要贯穿教学始终，课前要根据课程标准认真制定教学目标，确定重点难点，教学过程中，所有的教学行为都要指向教学目标的达成。在对教师的教学观察中，发现不少教师认为一节好课应该是充分发挥学生主体的、热闹活泼的，因此，在备课中，把大量的时间花在课件的制作、情境和活动的设计上，对教学目标的确定和和重难点的把握反而忽视了。目标意识不强导致教师教学随意，对课堂生成性内容无法正确引导和调控，目标达成效率低下。 学习实际上是信息的接受、分析、筛选、理解、加工和记忆的过程。学习无目标，学生对信息的收集、整理过程无指向、无自我调控，学习过程就是盲目的，一些教师的课堂教学活动非常丰富，如播放动画录像、实验操作、资料分析等，但教师并不告诉学生做这些活动的目的是什么，活动结束后，也不及时进行知识的归纳和总结，学生上课不知道要学什么，课后不知道学到了什么，这样的课当然是低效的。因此，教师在一节课的开头就让学生明确本节课的学习目标。教学目标呈现方法有多种，比如教师口述或多媒体呈现（要我学）、联系生活，创设情境，让学生自己发现问题，把自己提出的问题作为本节课的学习目标等方法（我要学）。