高一数学教案解斜三角形应用举例（2）.docVIP

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2021-07-02 发布于北京
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高一数学教案解斜三角形应用举例（2）.doc

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解斜三角形应用举例（2）教学目的： 1.进一步掌握利用正、余弦定理解斜三角形的方法，明确解斜三角形知识在实际中有着广泛的应用； 2.熟练掌握实际问题向解斜三角形类型的转化； 3.通过解斜三角形的应用的教学，继续提高运用所学知识解决实际问题的能力. 教学重点：1.实际问题向数学问题的转化；2.解斜三角形的方法. 教学难点：实际问题向数学问题转化思路的确定教学过程：一、讲解范例：例1 如图，为了测量河对岸A、B两点间的距离，在这一岸定一基线CD，现已测出CD＝a和∠ACD＝α，∠BCD＝β，∠BDC＝γ，∠ADC＝ｓ，试求AB的长. 例2 据气象台预报，距S岛300 ｋｍ的A处有一台风中心形成，并以每小时30　ｋｍ的速度向北偏西30°的方向移动，在距台风中心270 ｋｍ以内的地区将受到台风的影响. 问：S岛是否受其影响?若受到影响，从现在起经过多少小时S岛开始受到台风的影响?持续时间多久?说明理由. 例3.海中有一小岛B，周围3．8海里有暗礁，军舰由西向东航行到A，望见岛在北75°东，航行8海里到C，望见岛B在北6O°东，若此舰不改变航向继续前进，有无触礁危险? 例4 甲船在A处，乙船在A处的南偏东45°方向，距A有9 n mile,并以20 n mile/h的速度沿南偏西15°方向行驶，若甲船以28 n mile/h的速度行驶，应沿什么方向，用多少h能尽快追上乙船？例5 一货轮航行到M处，测得灯塔S在货轮的北偏东15°相距20里处，随后货轮按北偏西30°的方向航行，半小时后，又测得灯塔在货轮的北偏东45°，求货轮的速度. 二、课堂练习：直线AB外有一点C，∠ABC＝6O°，AB＝2OO　ｋｍ，汽车以8O ｋｍ／ｈ速度由A向B行驶，同时摩托车以5O公里的时速由B向C行驶，问运动开始几小时后，两车的距离最小. 三、作业：《优化设计》P95 强化训练 1~10.