高一数学教案平面向量的坐标运算（2.docVIP

平面向量的坐标运算（2） 教学目的： （1）理解平面向量的坐标的概念； （2）掌握平面向量的坐标运算； （3）会根据向量的坐标，判断向量是否共线。 教学重点：平面向量的坐标运算 教学难点：向量的坐标表示的理解及运算的准确性 教学过程： 一、复习引入： 1.向量的表示方法：①用有向线段表示；②用字母a、ｂ等表示； eq \o\ac(○,3)平面向量的坐标表示 若，，则 2.向量的加法：求两个向量和的运算，叫做向量的加法。 eq \o\ac(○,1)几何法：向量加法的三角形法则和平行四边形法则。 eq \o\ac(○,2)平面向量的坐标运算：若，，则， 3．向量的差： eq \o\ac(○,1)几何法： = a, = b, 则= a ? b 即a ? b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量。 eq \o\ac(○,2)平面向量的坐标运算：若，，则 4．实数与向量的积： eq \o\ac(○,1)实数λ与向量的积是一个向量，记作：λ （1）|λ|=|λ|||；（2）λ0时λ与方向相同；λ0时λ与方向相反；λ=0时λ= eq \o\ac(○,2) 坐标运算： 5．运算定律 结合律：λ(μ)=(λμ) 分配律：(λ+μ)=λ+μ λ(+)=λ+λ 6． 向量共线定理 向量与非零向量共线的充要条件是：有且只有一个非零实数λ，使=λ. 7．平面向量基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数λ1，λ2使=λ1+λ2 二、讲解新课：向量平行的充要条件（坐标表示） ∥ (?)的充要条件是x1y2-x2y1=0 证明：设=(x1, y1) ，=(x2, y2) 其中? 由∥的充要条件是=λ得， (x1, y1) =λ(x2, y2) 消去λ，得x1y2-x2y1=0 探究：（1）消去λ时不能简单地两式相除. ∵y1, y2有可能为0. ∵? ∴x2, y2中至少有一个不为0;分1）y2 ? 0；2）y2=0.两类讨论. （2）充要条件不能写成 ∵x1, x2有可能为0 (3)从而向量共线的充要条件有两种形式： ∥ (?) 三、讲解范例： 例1若向量=(-1,x)与=(-x, 2)共线且方向相同，求x. 例2 已知A（-1，-1）、B（1，3）、C（2，5），求证A、B、C三点共线. 例3 已知A(-1, -1), B(1,3), C(1,5) ,D(2,7) ,向量与平行吗？直线AB与平行于直线CD吗？ 例4 已知a=(1,2),b=(-3,2),当k为何值时ka+b与a-3b平行，平行时是同向还是异向？ 例5 如果向量分别是x轴、y轴正方向上的单位向量，试确定实数m的值，使A、B、C三点共线. 例6 已知 a=( x1, y1 ),b=( x2, y2 )且. 四、课堂练习： 1.若a =(2,3),b=(4,-1+y)，且a∥b，则y=（ ） A.6 B.5 C.7 D.8 2.若A(x,-1),B(1,3),C(2,5)三点共线，则x的值为（ ） A.-3 B.-1 C.1 D.3 3.若=i+2j, =(3-x)i+(4-y)j(其中i、j的方向分别与x、y轴正方向相同且为单位向量). 与共线，则x、y的值可能分别为（ ）  A.1，2 B.2，2 C.3，2 D.2，4 五、作业：习题5.4 6. 7（2） 8. 9. 《优化设计》P75 强化训练 1~8.