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研究性课题：向量在物理中的应用
教学目的：
1、使学生运用向量的有关知识对物理中力的作用进行相关分析和计算，并
在这个过程中培养学生探究问题和解决问题的能力。
2、通过例题，研究利用向量知识解决物理中有关“速度的合成与分解”等
问题。
教学重点：运用向量的有关知识对物理中力的作用进行相关分析和计算
教学过程：
一、思考导学：
1.力、速度、加速度、位移是否向量？力、速度、加速度、位移的合成与分解就是向量的 .
2. 动量mv是实数与向量的 .
3.功是力F与所产生的位移S的 .
二、研究性例题：
例1 一条河的两岸平行，河宽为d m，一船从A出发航行到河的对岸，船航速大小为|v1|，水流速为|v2|，且|v1||v2|,那么|v1|与|v2|的夹角θ多大时船才能垂直达到河岸B处？船航行多少时间（只求出sinθ即可）
B
B
A例2 如图，在细绳O处用水平力F2缓慢拉起所受重力G的物体，绳子与铅垂方向的夹角为θ，绳子受到的拉力为F1，求：
A
（1）|F1|、|F2|随角θ的变化而变化的情况；
（2）当 |F1|≤2|G|时，θ角的取值范围.
A
A
例3某船在海上航行中不幸遇险，并发出呼救信号，我海上救生艇在A处获悉后，立即测出该船的方位角为45?，与之相距10 nmail的C处，还测得该船正沿方位角105?的方向以每小时9 nmail的速度向一小岛靠近，我海上救生艇立即以每小时21 nmail的速度前往营救，试求出该海上救生艇的航向及与呼救船相遇所需时间。
例4 两个粒子a、b从同一源发射出来，在某一时刻，它们的位移分别为Sa=（4，3），Sb=(2,10)
写出此时粒子b 相对于粒子a的位移S;
计算S在Sa方向上的投影.
例5在湖面上高h处，测得云彩仰角为?，而湖中云彩影的俯角为?，
求云彩高。
例6 一块直径为30cm的圆形铁板，已经截去直径分别为20cm，10cm的圆形铁板各一块，现要求在所剩余的铁板中，再截出同样大小的铁板两块，问：这两块铁板的半径最大有多少cm？
三、作业：《优化设计》P97 强化训练
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