高一数学教案解斜三角形应用举例（4练习课）.docVIP

解斜三角形应用举例（4练习课） 教学目的： 1.进一步掌握利用正、余弦定理解斜三角形的方法，明确解斜三角形知识在实际中有着广泛的应用； 2.熟练掌握实际问题向解斜三角形类型的转化； 3.通过解斜三角形的应用的教学，继续提高运用所学知识解决实际问题的能力. 教学重点：1.实际问题向数学问题的转化；2.解斜三角形的方法. 教学难点：实际问题向数学问题转化思路的确定 教学过程： 一、练习 讨论下列问题： 1.从A处望B处的仰角为α,从B处望A处的俯角为β,则α、β的关系为（ ）A.α＞β B.α=β C.α+β=90° D.α+β=180° 2.海上有A、B两个小岛相距10海里，从A岛望C岛和B岛成60°的视角，从B岛望C岛和A岛成75°的视角，则B、C间的距离是 A.10海里 B.海里 C.5海里 D.5海里 3.一船向正北航行，看见正西方向有相距10海里的两个灯塔恰好与它在一条直线上，继续航行半小时后，看见一灯塔在船的南60°西， 另一灯塔在船的南75°西，则这只船的速度是每小时 A.5海里 B.5海里 C.10海里 D.10海里 4.一树干被台风吹断折成与地面成30°角，树干底部与树尖着地处相距20米，则树干原来的高度为 . 5.甲、乙两楼相距20米，从乙楼底望甲楼顶的仰角为60°，从甲楼顶望乙楼顶的俯角为30°，则甲、乙两楼的高分别是 . 6.某舰艇在A处测得遇险渔船在北偏东45°距离为10海里的C处，此时得知，该渔船沿北偏东105°方向，以每小时9海里的速度向一小岛靠近，舰艇时速21海里，则舰艇到达渔船的最短时间是 . 7.A、B两点间有小山和小河，为了求A、B两点间的距离，选择一点D，使AD可以直接测量且B、D两点可以通视，再在AD上选一点C，使B、C两点也可通视，测量下列数据： AC＝ｍ，CD＝ｎ，∠ADB＝α，∠ACB＝β，求AB. 8.已知A、B两地的距离为100海里，B在A的北30o东，甲船自A以50-海里/小时的速度向B航行，-同时乙船自B以30海里/小时的速度沿方位角150o方向航行，问航行几小时，两船之间的距离最小. 9.如图是曲柄连杆装示意图，连杆AC=l，曲柄AB=r，曲柄AB和曲轴BL所成的角为α. （1）求连杆AC和曲轴BL间的夹角β的正弦. （2）当α取什么值时，β最大？ （3）求滑块C的位移x. 10. 有一块扇形木板，半径为R，圆心角为60o,从这个扇形中锯下一个内接矩形，即矩形的各个顶点都在扇形的半径或弧上，求这个内接矩形的最大面积. 二、作业 《绿色通道》七十一 3~20.