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部编版中考语文专题复习 语言运用 一、初中语文语言运用 1 .阅读下列材料，按要求作答。 四书”包括：《论语》以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理 思想、道德观念及教育原则等；《孟子》书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、 伦理等思想观点和政治活动；《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作，对中国 古代教育产生了极大的影响；《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，提出的 五达 道”三达德“慎独自修“至诚尽性”等内容，对为人处事、人性修养有重要影响。 四书”蕴 含了儒家思想的核心内容，在中华思想史上产生了深远的影响，堪称源远流长的文化精 华。 (1)请用一句话概括以上内容，不超过 30字。 (2)根据材料内容，以 “《中庸》”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 【答案】 (1)四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，是源远流长的文 化精华。 (2)示例一：《中庸》论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的 核心内容，产生了深远的影响。 示例二：《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。 【解析】【分析】(1)认真阅读这段话，可知这段话分别讲了四书的主要内容，文段最后 一句是这一段的中心句，可把这句话压缩到 30字以下即可。 (2)《中庸》 是一本论述儒家人性修养的散文，可从 修养”这个词进行生发联想，如可 以把他比作一面镜子，一个心灵的导师等。 故答案为：⑴ 四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，是源远流长的文化 精华。 ⑵示例一：《中庸》论述了儒家人性修养，提出了丰富的思想内容，蕴含了儒家思想的核 心内容，产生了深远的影响。 示例二：《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子，端正着人们的行为。 【点评】 ⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。做此类题需要学生在仔细阅读材料时，将 关键句子找出，利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合，按照要求，形成答案。 ⑵本题考查语言表达能力。答题时要在理解《中庸》这本书核心内容的基础上再进行联 想，然后运用比喻阐释其主要内容和作用即可。 2 .根据你对中国传统节日和对联常识的了解，完成下面的填空。 (1)中秋赏月，小明爸爸提议用对对子的方式为节日助兴。他吟诵了上联 明月映天一轮 满”，小明对出下联() A.花香千里到门庭 田.冷露无声湿桂花 C.甘露被宇万家明 d D.叶脱疏桐 秋正半 (2)春节将至，小明家要贴一副对联，最佳的选择是：上联① ,下联 ②。 A.堂前营草舒眉绿 B.绿柳吐絮迎新春 C.爆竹传声又岁除 D.春风送暖入屠苏 E.红梅含苞傲冬雪 （ 3）根据端午节的习俗，将下面的对联补充完整。 上联：石榴映红日，千门喜庆 下联：鼓乐 ，万水欢歌 【答案】 （ 1 ） C （ 2） E； B （ 3）催龙舟 【解析】 【分析】 ⑴ 上联：明月（名词）映天（动宾）一轮（数量词）满（形容词）， “ 甘露被宇万家明 ”词性与之相对，对仗工整，主题是明月照万家。 A、 B、 D 没有数量词， TOC \o 1-5 \h \z 意思关联不紧密，故选 C。 ⑵ 要求是春节贴的春联，必须符合过年喜庆、祝福的特点， “ 红梅含苞傲冬雪 ”写腊梅傲 雪，“B.绿柳吐絮迎新春 ”写绿柳迎春，二联意思相关，对仗严整，符合要求， A、C、D 不符合 “ 春节将至 ”的要求。 ⑶ 端午节习俗：食粽子、赛龙舟、 佩香囊、 悬艾叶菖蒲、沐兰汤、栓五色丝线等，下联 “ 鼓乐 、 万水欢歌 ”词语提示，这是赛龙舟的活动，因此 “ 催龙舟 ”对 “ 映红日 ”。 故答案为： ⑴ C； ⑵ E； B。 ⑶ 催龙舟 【点评】 ⑴ 本题考查拟写补写对联。答题时应注意，最关键的是字数相等和平仄相拗，这 里的字数相等，实质上是 音节”相等，从词性判断 C合适。 ⑵ 本题考查对联知识。答题时应注意，对联最本质的特征是 “对仗 ”。当它用口头表达时， 是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同 这四项。 ⑶ 本题考查补写对联。答题时应注意，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位 置上的字词应具有相同的词性，结合节日习俗判断对出下联。 在 4 月 23 日 “世界读书日 ”到来之际，九（ 3）班开展了 “爱名著，爱阅读 ”读书活动。请 你一起来参与下面的系列活动。 （ 1 ）活动一：萃取名著精华，制作书签 名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同 学。请你从以下 “备选名著 ”中选择两部，仿照示例，完成书签。 备选名著：《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》 【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。 —— 《钢铁是怎样炼成的》 （ 2）活动二：名著精