部编版三年级语文上册《秋天的雨》精选课件.pptVIP

小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 64 ~~~~~~~~~~~ 松柏穿上厚 ~~~~~~~~~~~~~ 厚的、油亮 ~~~~~~~~~~~~~ 亮的衣 裳 ， 65 ~~~~~~~~~~~~ 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 在准备过冬了。 66 第二部分（第 2 — 4 自然段）： 形象生动地描写了秋雨中动 植物的色彩、气味、状态。 67 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首快乐的歌。 68 第三部分（第 5 自然段）： 概括总结了秋雨的作用，表 达了作者对秋雨的赞美之情 。 69 联系全文，说说秋雨给小朋友带来了哪些欢乐？ 秋天的雨帮小朋友们赶走了炎热，带来了凉 爽和舒适，带来了五彩缤纷的秋景，带来了香甜 的水果，带来了准备过冬的可爱的动植物……小 朋友在秋天收获了许许多多的欢乐。 70 课文是从哪几方面写秋天的雨？ 秋的 颜色 秋的 信息 秋的 气味 71 课文写了哪些事物？ 银杏树 枫 树 田 野 菠 萝 松 柏 橘 子 柿 子 小喜鹊 菊 花 小青蛙 梨 小松鼠 苹 果 杨树和柳树的叶子 72 秋的颜色 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的 73 图解结构： 黄色的银杏 一盒五彩缤 纷的颜料 红色的枫树 橙色的果树 秋天的雨 各色的菊花 一把钥匙打开秋 天的大门 藏着好闻的气味 梨、菠萝、苹果、橘子 吹起金色的喇叭 动植物准备过科 丰欢 收乐 的的 歌歌 概括主题 课文抓住秋天的特点，写了秋雨中缤纷的色 彩、香甜的气味，以及各种动植物准备过冬的情 景。以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串 起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋 天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 75 写法宝典 总分结构 “总分结构”中的“总”是对文章内容概括，出现在文章 的首和尾； “分”是对文章内容的具体展开，是文章的主体 部分。可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再 总，它们都属于“总分结构”。 本文前四个自然段分述秋雨，最后一个自然段概括总结； 前四个自然段中每一段的第一句话又是这一段的总起，下面分 别进行分述，课文的结构非常整齐。运用“总分结构”可使文 章有条理，还可使文章的中心更为鲜明突出。 76 20 页 77 翻开书本第 这是一篇抒情散文，朗读时， 要充满感情地把秋天的美丽、丰 收、欢乐体现出来。语气欢快活 泼，语速较快，声音以虚为主。 78 金黄色 / 是给田野的 ，看 ， 田野 / 像金色的海洋 。橙红色 / 是给果树的 ，橘子、柿子 / 你挤 / 我 碰 ，争着要人们去摘呢 ！ 79 它带着清凉和温柔， 轻轻地，轻轻地， 趁你没留意， 秋雨的特点？ 看看这把“钥匙” 神奇在哪些地方？ 不知不觉地就把秋天带来了。 把秋天的大门打开了。 朗读时，声音轻一些，给人轻松舒服的感觉。 32 夏雨 哗啦啦 秋雨绵绵 通过拟人的修辞手法，写出了秋雨使人凉爽，润物无声的特 点，它来得那么温柔，那么轻盈，在不知不觉中改变了一切。 33 课文的第一自然段，讲秋天是在人们不知 不觉中来到的，为什么会不知不觉 ? 因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快。 34 第一部分（第 1 自然段）： 写秋雨是秋天到来的标志。 35 秋天的雨， 是一位绘画高 手。你瞧，它带 着一盒五彩缤纷 的颜料来啦，它 把秋天的田野染 得格外美丽。 36 ② 秋天的雨，有一盒 五 彩 缤 纷 的颜料。 本段的中心句。运用拟人的手法， 表现了秋天的景物颜色非常丰富。 37 让我们一起来看看， 秋天的雨给我们带来了哪些丰富多彩的颜色？ 38 你看，它把 黄色 给了银杏树， 39 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 银杏树叶 比作 扇子 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。