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11.15随机事件的概率（5）
教学目标：1、学习用排列组合公式求m、n
2、掌握有关分组和排列问题的研究方法，提高学生分析问题的能
力，并加深对公式的理解
教学重点：有关分组排列问题的研究
教学难点：有关分组排列问题的研究
教学过程
一、例题
例1.四人随机分配到A、B、C三个车间去，求其中每个车间至少一人的概率。
例2.随机将15 名新生，平均分配到三个班中去，这15名新生中有三名女生，问：
每个班分配到一名女生的概率是多少？
三名女生分配到同一个班的概率是多少？
例3.8个排球队中有2个强队，先任意将这8个队分成两组（每组4个队）进行比赛，这两个强队被分在一个组内的概率是多少？
例4.在一次口试中，要从20道题中随机抽出6道题进行回答，答对了其中的5道就获得优秀，答对了其中的4道就获得及格。某考生会回答20道题中的8道题，试求：（1）他获得优秀的概率 （2）他获得及格及及格以上的概率。
例5.已知10只晶体管中有8只正品，2只次品，每次任取一个测试，测试后不放回，求下列事件的概率。
抽三次，第三只是正品；
直到第6只时才把2只次品都找出来。
二、课堂练习：
1.袋中有3只红球，5只白球 ，现把球随机地一只一只摸出来，摸出后不再放回去，求第4次摸出红球的概率。
2.10个考题中有4道难题，甲、乙、丙三人依次抽题（不放回），每次限抽一题，求：（1）甲乙丙三人各自抽中难题的概率是多少？（2）甲丙抽到难题，而乙未抽到难题的概率，（3）三人中有两人抽到难题，一人未抽到难题的概率，（4）三人均未抽到难题的概率
三、作业 同步练习 11015
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