年月日教学设计 (2).docVIP

PAGE PAGE 2 人教版三年级下册数学 “认识年、月、日”教学设计 【教学内容】 本节课的教学内容是“年、月、日”这一单元的例1及“做一做” 【教学目标】 1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日；掌握大月、小月的知识。 （2）使学生掌握大月和小月各有多少天，一年中有几个大月、几个小月。 2、过程与方法：帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 3、情感与态度：通过描述与时间有关的事件，建立较长的时间观念、发展学生的思维。 【教学重难点】认识时间单位年、月、日，掌握大月、小月各有多少天。 【教具准备】课件 【学具准备】2003年及2012年年历若干张。 【教学过程】 一、 创设情境，导入新课 1、 今天老师能和咱们这么多可爱的孩子一起学习，老师非常开心，你们开心吗？（）让我们一起记下这个开心的时刻。现在是2015年3月20日8时0分0秒（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位，让我们把它们请出来和大家见见面吧。（板书课题：年月日） 2、 大家可别小看这三个朋友，它们总是帮咱们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情，下面跟随着老师一起去到那些快乐、难忘的日子里看一看好吗？（课件出示4张图片）指4名学生声音洪亮地介绍图上的事件。 3、 你还知道哪些有意义或者是叫你难忘的