平均分（1）教案高菊珍.docVIP

第二单元 表内除法（一） 除法的初步认识---平均分（1） 执教人：高菊珍 【教学内容】P7---9页例1、例2和做一做，P11页练习二1--4 【教学目标】 1.知识与技能： （1）在具体情境与实践活动中建立“平均分”的概念。让学生经历分物的活动过程，初步感知“平均分”的过程，初步体验“平均分”是分得同样多。 （2）让学生知道“平均分”的含义，初步了解“平均分”的方法。 过程与方法： （1）让学生经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。 （2）掌握“平均分”的方法。 情感、态度、价值观： 让学生在活动中体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习、互相交流的态度。 【教学重难点】 重点：让学生充分经历“平均分”的过程，建立“平均分”的概念。 难点：平均分物品的几种不同方法。 【教法与学法】 教法：情境教学法与讲练法。 学法：动手操作，探索。 【教具准备】20个各种糖果。 【教学过程】 创设情境，激发学生分物的需求 师：同学们今天带来了很多好吃的食品，如果我们今天外出郊游，请同学们将自己带的8个物品分给组里的4个组员，你打算怎么分？ 生：试一试