部编版《少年中国说(节选)》课件.pptVIP

译文： 美丽啊！我的少年中 国，将与天地共存不老 ! 雄 壮啊！我的中国少年，将 与祖国万寿无疆 ! 64 思考： 少年中国和中国少年之间有什么联系？ 中国少年应是有进取心、独立、自由、强大、 智慧、敢于革新的少年。“少年中国”是作者的理 想，而“中国少年”则是实现理想的希望。课文层层 深入，表明两者的前途和命运紧密相连。 65 第 3 自然段应该用什么语气来朗读呢？ 要充满豪情，有大声呼喊之势，“与国无 疆”尾音拉长，表示意犹未尽之意。 66 朗诵 少年中国说（节选） 点击下一页 67 背诵指导 本段只有两句话。背诵时注 意，先“美”后“壮”，先“少年 中国”后“中国少年”。 68 这篇课文诉说了一百多年前梁启超先 生的强国梦想。结合今日之中国，你认为 他的心愿实现了吗？和同学交流。 70 点击下一页 71 学习完课文，让我们再次以饱满的感情、昂扬的 语调来朗读课文。 一要感受其语言特点：高度凝练、气势宏大，感 情饱满，表述铿锵有力，朗读时把握节奏和语气。 二要体会作者的爱国激情，殷切盼望祖国繁荣富 强，积极进取的感情。 72 结构梳理 ： 少 年 中 国 说 （ 节 选 ） 少年和国家紧密相连 排比 前程灿烂的少年中国 四字韵文 比喻 寄 讴 予 歌 少 祖 年 国 希 未 望 来 少年和国家的美好未来 对偶 73 这篇散文极力歌颂少年的 朝气蓬勃 ， 热切希望出现“少年中国”，寄托了作者 少年中国的热爱和期望 。 对 74 《少年中国说》的部分片段 日本人之称我中国也 , 一则曰老大帝国 , 再则曰老大帝 国。是语也 , 盖袭译欧西人之言也。呜呼 ! 我中国其果老大乎 ? 梁启超曰 : 恶 ! 是何言 ! 是何言 ! 吾心目中有一少年中国在！ 解读 日本人称呼我们中国 , 一称作老大帝国 , 再称还是老大帝 国。这个称呼 , 大概是承袭照译了欧洲西方人的话。实在可叹 哪 ! 我们中国果真是老大帝国吗 ? 梁启超说 : 不 ! 这是什么话 ! 这 算什么话 ! 在我心中有一个少年中国存在。 75 拓展延伸 读一读 少年立志的名言名句 为中华之崛起而读书。——周恩来 爱国就要为祖国的崛起而努力。——鲁迅 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——朱德 祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅 课 堂 练 习 77 一、用“ √ ”给下列生字选择正确的读音。 lí n （ ） h á ng （ ） zh ā i （ ） √ 鳞 惶 哉 lí ng （ ） hu á ng （ √ ） z ā i （ ） √ 二、读拼音，写词语。 瀑布从悬崖上 yí xiè （ 一泻 ） 而下，落入 深渊 ），人站在崖边，胆战心惊， shēn yuān （ 如履薄冰 rú lǚ bó bīng （ ）。 三、选出加点字的正确意思。 A ） A 因此 B 故意 C 故事 故 （ 翕张（ C ） A 张开 B 闭合 C 一张一合 履 （ A ） A 踩、踏 B 鞋子 C 步履 四、作者分别把中国的少年比作了什么？有什么用意？ 作者把中国的少年比作了红日 黄河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 作者把中国少年比作这些富有生命力的事物，点明中国少年强大的生命 力，点明中国前途无量。 79 作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？完成下列表格。 少年 少年智 少年富 中国 国智 国富 国强 国独立 国自由 国进步