苏教版七年级数学下册确定与不确定教案1.docVIP

? 13.1确定与不确定 （教学设计） ? 一、教学目标： 1. 知识目标：通过课件的观赏和对试验的具体操作，让学生们理解 “不可能事件”、“必然事件”、“随机事件”的具体描述，增加孩子们的理论水平. 让学生初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的. 2. 能力目标：采取老师点拨孩子们自己发现的教学方法，让学生们能够正确的区分生活中的“必然事件”、“不可能事件”和“随机事件”. 培养动脑思考、动手操作得出结论的能力. 3. 情感目标：渗透辨证唯物主义价值观, 从对概率的感受拓展到感受生活中的人、事、物, 进行人文教育.培养孩子们团结合作的精神，增加孩子们间的友谊，增强班级凝聚力. 并增加孩子们的实践知识和保护大自然的意识. 二、教学重点：经历活动过程,加强与他人交流和协作,发展思维能力，增强人文意识. 三、教学难点：能够正确的区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件. 四、教学方法：教学互动、学生自主探究、合作研讨、实践创新 五、教具准备：PowerPoint Flash 计算机投影仪 乒乓球若干 塑料袋 一副扑克 六、教学设计： 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 创 设 前 言 部 分 1、? 教师用投影仪给出课件，通过优美的画面让学生对本节课产生浓厚的兴趣. 2、? 教师出示教材第195页的三副图，引导学生观察、思考、回答. 观察图片，产生兴趣